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115年 - 18500 機械加工 丙級 工作項目 04：機具操作 151-200（2026/01/06 更新）#136248(50題)

115年 - 18500 機械加工 丙級 工作項目 04：機具操作 101-150（2026/01/06 更新）#136247(50題)

115年 - 18500 機械加工 丙級 工作項目 04：機具操作 51-100（2026/01/06 更新）#136246(50題)

115年 - 18500 機械加工 丙級 工作項目 04：機具操作 1-50（2026/01/06 更新）#136245(50題)

115年 - 18500 機械加工 丙級 工作項目 03：手工加工 51-89（2026/01/06 更新）#136244(39題)

115年 - 18500 機械加工 丙級 工作項目 03：手工加工 1-50（2026/01/06 更新）#136243(50題)

115年 - 18500 機械加工 丙級 工作項目 02：劃線 1-20（2026/01/06 更新）#136242(20題)

115年 - 18500 機械加工 丙級 工作項目 01：工作度量 1-10（2026/01/06 更新）#136241(10題)

115年 - 18500 機械加工 乙級 工作項目 11：機具維護 1-38（2026/01/05 更新）#136238(38題)

115年 - 18500 機械加工 乙級 工作項目 10：檢查 1-31（2026/01/05 更新）#136237(31題)

10 「天地萬物本是一個有機整體，人是萬物之一，物我同源，同類相召，情意相通。 然而，現代人陷溺在人類自我中心的意識型態中，任意毀壞萬物，導致全球性的生態危機。要真正解決生態環境的問題，人類需要從動輒砍伐森林、殺戮生物的惡習中，返回到物我融通的性命之情上。人們只有被激發出對山河大地的審美意識，懂 得欣賞萬物之美，感物而後動，才能真正建立保護生態的意識，進而上升到『天地與我並生，萬物與我為一』的齊物境界。科技發達雖然給現代人帶來了便利快捷的物欲生活，但人與人之間卻產生了嚴重的疏離感。相較於此，莊子透過觀賞濠上的 自然美景，將自身的性命之情安放於大自然中，因著情與景的交流而產生物與我的情意相通。這份人與天地之間的親和感，正適合充滿孤立感的現代人重新細細品 味。」 下列選項，何者非上文意旨？ (A)懂得欣賞萬物之美，是現代環保的重要條件 (B)莊子的美學思想，對於現代社會具有高度啟發性 (C)唯有建立物我融通的生命觀，才能真正解決生態問題 (D)當今人與人之間的嚴重疏離感，全係來自科技發達的結果

9 「推理小說在臺灣的發展，由於受到政治與歷史不斷轉換的影響，長期以來無法累積出這個類型的敘事傳統，因此其實是在一再重複的『斷裂』中，不斷向西方與日本等發展成熟母體進行『正宗／本格』型態探尋與譯寫的過程。對臺灣的推理小說創作者而言，類型形式上的忠實與完整，是寫作的第一要務，唯有在此前提被滿足的情況下，才可能作到創新與發展出在地性，也因此，這成為每個歷史階段被臺灣創作者重複再現的翻譯者任務，也形塑出他們主要的譯寫策略。」下列關於臺灣推理小說的敘述，說明正確的是： (A)受到西方與日本等母體的政治影響，難以發展成熟 (B)創作者需要不斷向母體探尋「正宗／本格」小說型態 (C)創作者須把創新與發展在地性，當作寫作的第一要務 (D)西方與日本母體間的「斷裂」，使本土創作者無法建立傳統

8 「好比說看到路邊撿破爛的阿婆正彎著腰撿拾掉了一地的破銅爛鐵，在無數過往的人群中可能沒有任何人會對這個舉動留下一絲絲回想，甚至未曾在腦海中呈現過一丁點影像。這個時候我們不妨靠過去說：『阿婆，我來幫妳撿。』這時你可能會被 報以一個親切的微笑，然後當你俯身拾起這些文明人視之為敝屣的廢棄物時，進一 步體會到與社會中處於較不鮮明角落的弱勢個體往來的那種感覺，忽然間覺得自己 變大了。那種大不是一種自我膨脹，而是發自對原本認為不屬於自己這一族類的認 同感，覺得自己大到了足以接納所有原本自以為不屬於己身的事。」 上文所說的「大」，其意涵與下列選項中的「大」何者最為接近？ (A)插科打諢，無傷「大」雅 (B)無欲則剛，有容乃「大」 (C)詞清若玉，筆「大」如椽 (D)興師動眾，「大」張旗鼓

(三)

(二)

 (一)

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

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高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

常見的發展心理學研究法

描述：．縱貫法：對相同的個人或團體，在其不同的年齡或發展階段，連續觀察其發展情形。特：同一組樣本作長期追蹤...

加油

描述：123

疾病考點整理

描述：去年考教檢整理的～希望可以幫助到大家！ 教檢加油? （小小好消息教甄不太考疾病） 筆記內含：ADHD、自...

51. 張老師上課時重視連結學生熟悉事務、學習目標和學生需求方式，讓教學配合學生特性，滿足學生個人需求，張老 師是運用 Keller（1987）的 ARCS 模式引起學習者動機的哪一項？(A)引起注意(B)切身相關 (C)建立信心 (D)感到滿足。

96.小丁有嚴重的自我刺激行為，試問小丁屬於下列那一類身心障礙學生的可能性最低？ (A)視覺障礙 (B)自閉症 (C)智能障礙 (D)身體病弱

32.陳老師班學生得知隔壁班有加入閱讀研究，因此把班上的綜合活動課程也都加強推動閱讀，因而使得其班上 各方面表現變好，也不會比隔壁班差。這個現象稱為什麼? (A)破窗效應 (B)霍桑效應 (C)月暈效果 (D)強亨利效應

43. 「洛陽人慣見奇葩，桃李花開未當花。須是□□花盛發，滿城方始樂無涯。」 宋．邵雍〈洛陽春吟〉詩中□□應填入下列哪一個選項？ (A)芍藥 (B)牡丹 (C)芙蓉 (D)薔薇

19.你錐形的影子遮滿了圓圓的口／你獨立，承受各方的風向/你在宇宙的安置中生長／因有了月光的點染，你最美也不孤單／風霜鍛鍊你，雨露潤澤你／季節交替著，你一年就那麼添了一輪／不管有意無情，你默默無言／聽夏蟬噪，秋蟲鳴。(《辛笛詩選》)從文句中推測，「你」應是指？(A)山(B)樹(C)情人(D)自己

第三題 1. 何謂歸因理論(Attribution Theory)？