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115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政：貨幣銀行學#138831(6題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：民法（包括總則、物權、親屬與繼承編）#138830(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：土地政策#138829(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：不動產估價#138828(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_園藝：園藝學#138827(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_園藝：果樹學與蔬菜學#138826(9題)

115年 - 115 關務特種考試_五等_輪機工程：輪機當值大意#138825(50題)

115年 - 115 關務特種考試_五等_輪機工程：輪機工程大意（包括柴油機大意與輔機大意）#138824(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_一般行政：政治學#138823(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_一般行政：公共政策#138822(4題)

50. 傳統上機翼結構大致分為三型： (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。

49. 機件在實施螢光檢查前須： (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對

48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋

3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙？如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。

2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物

 1.情節摘要

(測試用)國中數學測試

講師：tina

簡介：國中數學描述國中數學描述國中數學描述國中數學描述國中數學描述 國中數學描述國中數學描述國中數學描述 國...

國中教育會考自然科

講師：【站僕】摩檸Morning.

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會計學(含中級會計學)

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簡介：提供給對學習會計學有興趣的人士（沒有學過的也可以看，從頭教起！)，不管是在學、升學（如：四技二專的入...

教育基本法 第 6 條

課程：教育基本法
章節：第 一 章 教育基本法

描述：教育應本中立原則。 學校不得為特定政治團體從事宣傳或活動。主管教育行政機關及學校亦不得強迫學校行政人...

教育基本法 第 7 條

課程：教育基本法
章節：第 一 章 教育基本法

描述：人民有依教育目的興學之自由；政府對於私人及民間團體興辦教育事業，應依法令提供必要之協助或經費補助，並...

教育基本法 第 8 條

課程：教育基本法
章節：第 一 章 教育基本法

描述：教育人員之工作、待遇及進修等權利義務，應以法律定之，教師之專業自主應予尊重。 學生之學習權、受教育權...

5. 當我們將「教育」解讀為「引出」、「啟發」時，最可能是受到下列哪種哲學觀念之影響？ (A)強調人有先天理性的理性主義 (B)強調人天生是一塊白板的經驗主義 (C)強調棄絕任何全面性真理的後現代主義 (D)強調擺脫權力宰制的批判理論。

15. 沈約〈臨高臺〉：「高臺不可望，望遠使人愁。連山無斷絕，河水復悠悠。所思竟何在？ 洛陽南陌頭。可望不可見，何用解人憂。」關於這首詩的內容，下列分析何者最恰當？ (A)第一、二句寫無法登上高臺使心中感到憂愁 (B)第三、四句對仗工整，描寫旅途遭遇的艱辛 (C)第五、六句自問自答，說明高臺位置在洛陽 (D)第七、八句點出因思念而生的憂愁難以消除

38.最常造成貓動脈血栓症的原因為下列何者？ (A)心肌病 (B)糖尿病 (C)甲狀腺功能低下 (D)蛋白流失性腎病

37 The child's excitement was _______ as he eagerly jumped up and down, asking his aunt to hug him. (A) painful (B) regular (C) absent (D) obvious

48.對於陶瓷復形物的臨床操作，下列敘述何者錯誤？ (A)二氧化鋯（zirconia）牙冠，內側可用 9%氫氟酸（hydrofluoric acid）酸蝕，來增加黏著強度 (B)二矽酸鋰（lithium disilicate）牙冠，內側可用矽烷偶合劑（silane coupling agent）處理，來增加黏 著強度 (C)二矽酸鋰（lithium disilicate）嵌體應該先黏著後，再確認有無咬合干擾 (D)應使用不含丁香油酚（eugenol）的暫時黏著劑來固定暫時填補物

7. 檢測某一直流發電機，得知其負載電流、電樞電流與激磁電流均相等，請問該發電機是何種激磁方式的發電機？ (A) 外激式 (B) 長並激式 (C) 短並聯式 (D) 串激式