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農會◆會務行政有關實務

農會◆休閒遊憩概論

農業推廣學

115年 - 115 關務特種考試_三等_電機工程（選試英文）：電力系統#138944(7題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_經建行政：經濟學概要#138943(50題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國小部：普通科（數學）#138942(12題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部：自然科學領域物理專長#138941(14題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_輻射安全技術工程（選試英文）：可發生游離輻射設備#138940(12題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政：公共經濟學#138939(9題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部：健康與體育領域體育專長#138938(19題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_機械工程（選試英文）：機械力學概要#138937(5題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_電子工程：電路學#138936(5題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國小部：普通科（國文）#138935(7題)

50. 傳統上機翼結構大致分為三型： (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。

49. 機件在實施螢光檢查前須： (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對

48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋

3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙？如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。

2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物

 1.情節摘要

【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：讓你快速記憶「警察法規」，考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...

【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：讓你快速記憶「警察法規」，考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...

【影音課程】公職考英文科閱讀測驗看得懂、讀得快

講師：摩友(100006038121037)

簡介：每個人都會背英文單字，每個人也都會在碰到生字的時候利用Google翻譯、網路字典或Apps找到生字的中文意思，...

護理

描述：護理基醫

公民五權分立

描述：行政院立法院 總統彈劾案罷免是什麼職權的工作？ 一次整理清楚

公民五權分立

描述：行政院立法院 總統彈劾案罷免是什麼職權的工作？ 一次整理清楚

複選題7 檢修機構申請審查應檢附已投保責任保險證明文件，所定責任保險之最低保險金額，下列何者錯誤？ (A)每一個人身體傷亡：新臺幣 200 萬元 (B)每一事故身體傷亡：新臺幣 1000 萬元 (C)每一事故財產損失：新臺幣 500 萬元 (D)保險期間總保險金額：新臺幣 2400 萬元 .

85.下列試題分析的解釋何者正確？ (A) 試題的平均鑑別度愈高，測驗的信度也會愈高 (B) 試題選擇的順序難度指數為先，鑑別度指數次之 (C) 鑑別度指數為負，代表試題必有缺點存在 (D) 鑑別度可等同於試題的效度

20 有關員警為偵辦違反刑事法律案件而遴選第三人秘密蒐集相關資料之敘述，何者正確？ (A)該管警察分局長無核准權 (B)遴選之第三人志願與警察合作，視為義警，並得支給實際需要工作費用 (C)蒐集之資料得依機密檔案管理辦法銷毀 (D)蒐集資料期間至少兩年

27、如果想了解一位學生的某項能力的表現在團體中的相對位置，請問應該用以下何種測驗較為適當？ (A)實施該生的重要他人訪談 (B)實施常模參照測驗 (C)實施效標參照測驗 (D)實施定時時距觀察記錄

33 After I submitted the receipt, the company agreed to _____ me for the travel expenses incurred during the business trip. (A) subtract (B) reimburse (C) console (D) condone

37. I’ll never forget the day _____ we first met in the library during a heavy rainstorm. (A) which (B) when (C) where (D) why