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115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 04：樣本分析概要 51-78（2026/01/14 更新）#136881(28題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 04：樣本分析概要 1-50（2026/01/14 更新）#136880(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03：採樣技術 151-206（2026/01/14 更新）#136879(56題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03：採樣技術 101-150（2026/01/14 更新）#136878(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03：採樣技術 51-100（2026/01/14 更新）#136877(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03：採樣技術 1-50（2026/01/14 更新）#136876(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 02：化學性因子危害認識 101-135（2026/01/14 更新）#136875(35題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 02：化學性因子危害認識 51-100（2026/01/14 更新）#136874(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 02：化學性因子危害認識 1-50（2026/01/14 更新）#136873(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 01：勞工作業環境監測法規 151-183（2026/01/14 更新）#136872(33題)

50. 自17世紀以來，台灣人民穿著的衣料大多從其他地區或國家輸入，本地絕少生產。但自某個時期開始，大部分人民的衣料已由本地工廠生產。請問「某個時期」可能是指何時？(單一選擇題) (A)19世紀前半 (B)19世紀後半 (C)20世紀前半 (D)20世紀後半

【第49-50題題組資料】有人說：紡織業是近代工業發展過程中的「火車頭」，請回答以下兩個與紡織業有關的問題： 49. 19世紀後半，西方國家挾其船堅砲利，強迫中國開放口岸與市場，將其工業產品銷售至中國。但至20世紀前半葉，西方棉布始終未能完全取代中國本身生產的土布，其故安在？(單一選擇題) (A)中國土布為家庭副業，人力成本低，具有競爭力 (B)中國政府採取關稅保護的手段，排斥西方的棉布 (C)中國人提倡愛用國貨，中國土布得以維持競爭力 (D)中國新式紡織廠效率高，西方的棉布不具競爭力

複選題48. 請根據資料二以及你的歷史知識，指出下列有關資料一的各項討論，哪些較為合理？(多重選擇題) (A)資料一從經濟的角度出發，可視為解釋械鬥發生與擴大的理由之一 (B)資料一指出經濟是械鬥的主因，與商業發展有關，與開發方向無關 (C)械鬥發展的趨勢與漢人開發的方向大致相符，資料一之說應屬可信 (D)械鬥為族群間的衝突，但多屬於偶發事件，未必能指出具體的趨勢 (E)械鬥大多發生在開發中的農村地區，資料一所敘述的趨勢大致可信

(4) 其他(4 分)

(3) 安全管理與環境永續(7 分)

(2) 軟硬體效能(7 分)

藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥物分析練習題，藥學系準備藥師國考一階之試題。

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（一）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

【國考助手】2025警察法規(上冊)：警察法、警察職權行使法

講師：最佳解

簡介：筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗，讓想考警察的非本科系生或想考升官等...

民法 物權 第 805 條

課程：民法 物權
章節：第 二 章 所有權 第 三 節 動產所有權

描述：遺失物自通知或最後招領之日起六個月內，有受領權之人認領時，拾得人、招領人、警察或自治機關，於通知、招...

民法 物權 第 805-1 條

課程：民法 物權
章節：第 二 章 所有權 第 三 節 動產所有權

描述：有下列情形之一者，不得請求前條第二項之報酬： 一、在公眾得出入之場所或供公眾往來之交通設備內，由其管...

民法 物權 第 806 條

課程：民法 物權
章節：第 二 章 所有權 第 三 節 動產所有權

描述：拾得物易於腐壞或其保管需費過鉅者，招領人、警察或自治機關得為拍賣或逕以市價變賣之，保管其價金。

22 下列那位學者曾主張「政治不應該操縱行政，……行政的領域就如同企業的領域一般」？ (A)道爾（Robert Dahl） (B)威爾遜（Woodrow Wilson） (C)古立克（Luther Gulick） (D)佛烈德里哈（Carl Friedrich）

29.陳老師在編製「國小學生學習策略量表」時，他以該量表的得分與樣本班級的學業 成績間的相關，來建立該量表的效度。陳老師是使用哪種效度？ (A)內容效度 (B)聚斂效度 (C)表面效度 (D)效標關聯效度

38. 輔導情境中心理測驗選用與解釋應避免文化偏誤(cultural bias)的問題，下列何種方式可以解決？ (A)測驗命題內容是大部分人所共識的 (B)測驗結果的解釋可依其取樣而類推到母群 (C)測驗的選用應符合個案的背景 (D)測驗的方式應符合標準化程序

3. 出身鹿兒島武士家庭的他是日本近代著名政治家、外交官與教育改革者，被譽為「日本現代教育之父」，也是首任文部大臣。青年時期即被選派赴英國留學，在倫敦大學學習，返國之後積極參與政治改革，參與創辦啟蒙團體「明六社」，並致力於推動教育的現代化，是明治維新時期重要的知識分子之一，請問他是？(A) 森有禮(B) 大隈重信(C) 大久保利通(D) 福澤諭吉

7.試說明我國「軍事戰略」的演進歷程中，各階段的指導方針內容。

8.國軍現役 T91 步槍已服役多年，隨數位化戰場與城鎮防衛需求增加，新一代 T112 戰鬥步槍之換裝成為當前軍備現代化的重點之一。請從「人因工程」的角度，說明 T112 步槍相較於 T91 步槍在操作介面上的具體革新；並詳述在現代「城鎮防衛戰」需求下，該步槍如何與新式戰鬥背心、新式觀瞄裝備、夜視裝備進行系統整合，以提升我國單兵的戰場存活率？