38. 輔導情境中心理測驗選用與解釋應避免文化偏誤(cultural bias)的問題,下列何種方式可以解決?
(A)測驗命題內容是大部分人所共識的
(B)測驗結果的解釋可依其取樣而類推到母群
(C)測驗的選用應符合個案的背景
(D)測驗的方式應符合標準化程序
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統計: A(614), B(926), C(4699), D(644), E(0) #3128065
統計: A(614), B(926), C(4699), D(644), E(0) #3128065
詳解 (共 8 筆)
#5960440
又稱作文化偏見,是指大眾使用自己經驗或文化中所理解或固有的標準去看待和評斷所面對的一切。在測驗中就有可能因為偏見而產生測驗內容的布正確、不公平性。
資料來源:https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%96%87%E5%8C%96%E5%81%8F%E8%AF%AF
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#6153961
使用符合個案文化背景之測驗,較不容易出現因文化差異產生的偏誤。
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#6599023
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(A) 「命題內容是大部分人所共識的」——大部分人所共識 ≠ 所有文化都適用,仍可能對少數文化族群造成偏差,所以不足以避免文化偏誤。
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(B) 「結果解釋依取樣類推到母群」——這是統計推論方法,與文化偏誤的解決並沒有直接對應。
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(C) 「測驗的選用應符合個案的背景」——✅ 這是避免文化偏誤的核心做法,要考慮受測者的語言、文化、教育程度等背景來挑選測驗。
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(D) 「方式符合標準化程序」——標準化確保一致性,但若測驗本身對某文化偏頗,標準化也無法消除偏誤。
正確答案:C
因為唯有依個案背景選用適當的心理測驗,才能有效減少文化差異帶來的測驗偏誤。
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