阿摩線上測驗
43. 認知與情意會相互影響，因此學校不能只重視認知，認知學習的評量方式有很多種，情意的評量方法也有幾種，請問何者不屬於
觀察法採用的工具？
(A)軼事紀錄
(B)評定量表
(C)社會計量矩陣
(D)項目檢核表
答案：登入後查看
統計： A(371), B(1338), C(4362), D(1208), E(0) #3128070
統計： A(371), B(1338), C(4362), D(1208), E(0) #3128070
詳解 (共 10 筆)
ㄡㄩㄡ
#5918592
常應用於情意評量的方法：
一、觀察法
1.軼事記錄法(A)
2.評定量表法(B)
3.項目檢核法(D)
二、友伴互評法
1.猜是誰技術
2.社會計量技術(C)
三、自陳量表法
1.李克特量表
2.賽士通量表
引自 教育測驗與評量 郭生玉 p430
179
0
忘記背後，努力面前
#6096317
- 觀察法：軼事紀錄、評定量表、檢核表
- 友伴互評法：猜是誰、社會矩陣（選喜歡和討厭）、社會關係圖（選兩個喜歡的）
19
0
感謝 上帝：113新北、屏東自然科正取
#6079188
社會計量技術屬於友伴互評法
名詞解釋：
社會計量技術是一種呈現團體中成員社交關係的計量技術，可了解成員在團體是否受歡迎或被排斥的情況。例如「猜是誰技術」(guess who technique)、「社交關係圖」(sociogram)（參見該辭目）及「社會計量矩陣」(sociometric)（參見該辭目）等皆為社會計量技術之一。
社會計量技術是一種呈現團體中成員社交關係的計量技術，可了解成員在團體是否受歡迎或被排斥的情況。例如「猜是誰技術」(guess who technique)、「社交關係圖」(sociogram)（參見該辭目）及「社會計量矩陣」(sociometric)（參見該辭目）等皆為社會計量技術之一。
ㅤㅤ
茲分述如下：
「猜是誰技術」即是呈現許多敘述各種行為特質的語句，例如「善良」、「樂觀」、「合群」、「兇狠」、「不誠實」等，讓成員選擇最適合此敘述句行為特質的成員姓名。而每項敘述句亦不一定只有一人而已，而且成員姓名可重覆出現在不同敘述句之中。
「猜是誰技術」即是呈現許多敘述各種行為特質的語句，例如「善良」、「樂觀」、「合群」、「兇狠」、「不誠實」等，讓成員選擇最適合此敘述句行為特質的成員姓名。而每項敘述句亦不一定只有一人而已，而且成員姓名可重覆出現在不同敘述句之中。
ㅤㅤ
敘述句亦可分為正向的與負向的兩種，受試成員答題時亦可作自由反應，即不必每一項敘述句均回答。此方法曾於一九二八年被哈特舜(Hartshorne)和梅伊(May)所採用，對幼兒實施猜測遊戲，給幼兒從簡短敘述句中想出適合這些語句的朋友姓名，施測者記錄下來，再依幼兒選擇同伴的次數及類型，找出受歡迎、被排斥、最安靜或不合群的人。
ㅤㅤ
這個技術優點是實用性高，用較少的時間施測者就可獲得評量多種行為特質的資料，對教師在診斷及輔導學生時有很大助益；缺點則是不同特質讓受測者思想較久，有時不易選出或有遺漏現象，仍值得改進。
ㅤㅤ
19
0
阿草
#6105353
社會計量矩陣即測量在團體中的社會組成、社會結構或各成員間關係的一種方式，亦即了解整個團體內組成成員的分子、相關關係及結構模式，是一種情意方面的評量方法，莫瑞諾(Mareno)曾於一九三四年所著〔誰會生存〕(Who Shall Survive)書中介紹此方法。運用此種方法可以了解團體中成員是否相互選擇、欣賞或相互排斥、拒絕的團體關係及其間的社會互動情形。社會計量矩陣常用下列問題來分析團體結構及成員在團體中的人際關係。如：
1.(1)你最喜歡和哪些同學一起工作？(2)你最不喜歡和哪些同學一起工作？
2.(3)你最喜歡和哪些同學一起遊戲？(4)你最不喜歡和哪些同學一起遊戲？
1.(1)你最喜歡和哪些同學一起工作？(2)你最不喜歡和哪些同學一起工作？
2.(3)你最喜歡和哪些同學一起遊戲？(4)你最不喜歡和哪些同學一起遊戲？
3
0
