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115年 - [無官方正解]115-1 臺中市立臺中第二高級中等學校教師甄選試題：化學科#138366(34題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語領隊人員（韓語）：外國語（韓語）#138365(80題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_、通用制外語領隊人員（日語）、專用制外語領隊人員（日語）：外國語（日語）#138364(80題)

115年 - 115-1 臺北市立麗山高級中學_正式教師甄選試題：化學科#138363(38題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語導遊人員（英語）：外國語（英語）#138362(80題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_華語導遊、通用制外語導遊人員（外語免測）：觀光資源概要#138361(50題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語領隊人員（外語免測）：觀光資源概要#138360(50題)

115年 - 115-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：資處科#138359(26題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_國小部普通班教師甄選試題：教育專業#138358(2題)

115年 - 115 學士後醫學系招生考試試題：普通生物及生化概論#138357(90題)

25.正常化熱處理須先把鋼料加熱到高溫使組織變為 (A)雪明碳鐵 (B)沃斯田鐵 (C)麻田散鐵 (D)波來鐵

24.液壓千斤頂是利用何種原理所設計？ (A)巴斯卡原理 (B)文氏管原理 (C)虹吸管原理 (D)慣性原理

23.下列何者不是沖切時造成毛邊太大之原因？ (A)模具刃口損鈍 (B)模具安裝不當 (C)上下模間隙太大 (D)躲避角太小

四、小花是一名疑似網路成癮的五年級學生，常常會違反規定上課偷使用手機，導致在課堂上的學習落後，而手機被收走之後，也會出現難以忍受的戒斷症狀，會一直干擾上課的同學，造成許多家長投訴，導師也非常為難。導師若堅守規則小花會干擾其他同學，但是放鬆規則又不想讓小花一直沉迷於網路遊戲。如果你是該校的輔導教師，你若進行家 長諮詢和導師諮詢「分別」的重點為何？理由又是什麼？

三、小六學生真真最近在校上課注意力不集中、作業延遲繳交，並出現輕微的攻擊行為。導師反映該生在家庭中面臨父母離異的情況，影響其情緒與行為表現。請說明你作為專任輔導教師，將如何運用系統觀點與生態模式進行評估與協助，並提出具體輔導策略。

二、小美是位中年級資源班的孩子，語言表達較同年齡的弱，但她非常活潑開朗，喜歡交朋友，可是她常常會亂動別人的東西、對別人裝鬼臉、故意用肢體反擊別人，所以班上同學常常跟她有衝突，因此她沒有什麼朋友，於是導師跟家長都很困擾，來向輔導老師你求助，你會怎麼看待小美的問題，如何進行評估診斷與介入輔導?

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講師：tina

簡介：test

新增課程

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

委任vs委託

描述：比較表

See you off

描述：意思

字音字型字義

描述：第三課赤壁賦

42.找出關係是幼兒整理生活環境訊息的重要能力，根據從簡單到複雜的原則，下列整 理訊息方法的排列順序何者符合？ (A)比較及排序、歸類、分類及命名、找出特徵間的關聯性 (B)歸類、分類及命名、比較及排序、找出特徵間的關聯性 (C)歸類、比較及排序、分類及命名、找出特徵間的關聯性 (D)分類及命名、歸類、找出特徵間的關聯性、比較及排序

18.導師對八年級的美萍說：「我覺得，我們之間似乎發生了一些狀況，幾分鐘前我們對於你人際關係的困擾還頗有共識，但突然間我們好像就談不下去了。我很關心你的想法，你願意說說看嗎？」導師使用的是下列哪一種晤談技巧？ (A)增強 (B)摘要 (C)設限 (D)立即性

43. 下列文句，何者用字完全正確？ (A)那種為私利不擇手段的卑劣行徑，令人感到十分不齒 (B)這個國家醞藏稀有礦物，成為他國競相覬覦的俎上肉 (C)他在圍棋領域展現利害的戰略和技巧，常常出奇制勝 (D)他應徵時言談舉止得體，成功給面試官留下深刻映象

15 生產決策區分為長期與短期，有關長期與短期的概念，下列敘述何者正確？ (A)在長期，廠商可選擇退出市場 (B)在長期，只有資本數量不可調整 (C)在短期，廠商只有變動成本 (D)在短期，廠商不可能有虧損

57.依銀行法規定，存款人憑存摺或依約定方式，隨時提取之存款稱之為何？ (A)支票存款 (B)定期存款 (C)活期存款 (D)儲蓄存款

13. 「明」一字屬於漢字構造系統中的哪一項呢？ (A)象形 (B)指事 (C)會意 (D)形聲