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115年 - 21400 金屬成形 乙級 工作項目 01：金屬板材料 1-50（2026/01/12 更新）#136721(50題)

115年 - 115-1 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題：第一類科（A）#136717(50題)

115年 - 115-1 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題_第二類科（A）#136716(50題)

115年 - 115-1 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題_第二類科（B）#136715(50題)

【已刪除】115年 - [非官方正解]115-1 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題_第二類科（B）#136714(50題)

115年 - 115-1 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題：第一類科（B）#136713(50題)

115年 - 115 初等考試_電子工程：基本電學大意#136711(40題)

115年 - 115 初等考試_電子工程：電子學大意#136710(40題)

115年 - 115 初等考試_經建行政：經濟學大意#136709(50題)

115年 - 115 初等考試_統計：資料處理大意#136708(50題)

25.正常化熱處理須先把鋼料加熱到高溫使組織變為 (A)雪明碳鐵 (B)沃斯田鐵 (C)麻田散鐵 (D)波來鐵

24.液壓千斤頂是利用何種原理所設計？ (A)巴斯卡原理 (B)文氏管原理 (C)虹吸管原理 (D)慣性原理

23.下列何者不是沖切時造成毛邊太大之原因？ (A)模具刃口損鈍 (B)模具安裝不當 (C)上下模間隙太大 (D)躲避角太小

四、小花是一名疑似網路成癮的五年級學生，常常會違反規定上課偷使用手機，導致在課堂上的學習落後，而手機被收走之後，也會出現難以忍受的戒斷症狀，會一直干擾上課的同學，造成許多家長投訴，導師也非常為難。導師若堅守規則小花會干擾其他同學，但是放鬆規則又不想讓小花一直沉迷於網路遊戲。如果你是該校的輔導教師，你若進行家 長諮詢和導師諮詢「分別」的重點為何？理由又是什麼？

三、小六學生真真最近在校上課注意力不集中、作業延遲繳交，並出現輕微的攻擊行為。導師反映該生在家庭中面臨父母離異的情況，影響其情緒與行為表現。請說明你作為專任輔導教師，將如何運用系統觀點與生態模式進行評估與協助，並提出具體輔導策略。

二、小美是位中年級資源班的孩子，語言表達較同年齡的弱，但她非常活潑開朗，喜歡交朋友，可是她常常會亂動別人的東西、對別人裝鬼臉、故意用肢體反擊別人，所以班上同學常常跟她有衝突，因此她沒有什麼朋友，於是導師跟家長都很困擾，來向輔導老師你求助，你會怎麼看待小美的問題，如何進行評估診斷與介入輔導?

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講師：陳耘得

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離子電泳法(Iontophoresis) 講義

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜電療學 筆記/題庫
章節：第九章 離子電泳法(Iontophoresis)

描述：一、基本原理 二、臨床應用 本主題共計 3 頁筆記

肌電迴饋治療(Biofeedback) 講義

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜電療學 筆記/題庫
章節：第十章 肌電迴饋治療(Biofeedback)

描述：一、基本動作控制理論 二、肌電迴饋治療儀器 三、肌電迴饋訓練 本主題共計 2 頁筆記

臨床神經電學檢查 講義

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜電療學 筆記/題庫
章節：第十一章 臨床神經電學檢查簡介

描述：一、傳統神經學檢查 二、神經傳導檢查 三、肌電圖檢查 本主題共計 4 頁筆記

45. 「認為課程必須要反映社會的需求，重點在於讓個體 成為社會的一份子」，請問此為何種課程設計方法？ (A) 活動分析法 (B) 學生中心法 (C) 社會計量法 (D) 建構取向法

16. 統計上，變項的量尺可以分為名義、等級、等距、等比四種；又依照變項的連續性分為連續變數及離散變數。請問「競 賽結果的名次」最適合以何種量尺呈現？屬於哪一種變數？ (A)名義量尺、離散變數 (B)名義量尺、連續變數 (C)等級量尺、離散變數 (D)等級量尺、連續變數。

複選題26.依據「各級警察機關處理刑案逐級報告紀律規定」，下列何者屬於特殊刑案 ?(A)犯罪手段殘酷、情節離奇之案件(B)國人於國外遭買賣、質押或拘禁等限制人身自由案件(C)槍擊案件(D)重大縱火、群毆械鬥案件(E)重大恐嚇取財案件

31. 保險公司若符合主管機關所定核保分級管理指標中之積極指標條件者，下列何 者不屬於保險公司可自行訂定核保標準的條件，報主管機關備查後實施？ (A) 被保險人年齡 (B) 被保險人職業 (C) 被保險人收入 (D) 自身核保風險承擔能力

21 假設勞動供給曲線為正斜率，勞動需求曲線為負斜率。當勞動需求增加時， 下列敘述何者正確？ (A)均衡勞動數量上升、均衡工資上升 (B)均衡勞動數量上升、均衡工資下降 (C)均衡勞動數量下降、均衡工資上升 (D)均衡勞動數量下降、均衡工資下降

10.下列關於幼兒學習評量指標的敘述，何者正確？ 甲、能理解口語的意義為表達溝通指標。 乙、能覺察危險、維護安全為覺知辨識指標。 丙、能知道生活規範及活動規則的理由為自主管理指標。 丁、能理解社區與自己的關係，並正向回應為關懷合作指標。 戊、能依據特徵整理生活中的訊息，並找出特徵間的關係為推理賞析指標。 (A) 丁戊。 (B) 甲乙丙。 (C) 丙丁戊。 (D) 甲乙丙丁。