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茶藝師

研究所、轉學考(插大)◆專業科目三(C)

桃園機場◆內部稽核理論及實務

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01：食品安全衛生 151-172（2026/01/14 更新）#136937(22題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01：食品安全衛生 101-150（2026/01/14 更新）#136936(50題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01：食品安全衛生 51-100（2026/01/14 更新）#136935(50題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01：食品安全衛生 1-50（2026/01/14 更新）#136934(50題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 05：資訊安全 1-40（2026/01/14 更新）#136933(40題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 04：資訊運算思維 1-20（2026/01/14 更新）#136932(20題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 03：作業系統 1-10（2026/01/14 更新）#136931(10題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 02：網路概論與應用 1-29（2026/01/14 更新）#136930(29題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 01：電腦硬體架構 1-20（2026/01/14 更新）#136929(20題)

115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 06：攝影 51-109（2026/01/14 更新）#136928(59題)

40. Which of the following combinations of quantum numbers is NOT allowed? (A)\((n,l,m_l,m_s) = (4,3,-2,\frac{1}{2})\) (B)\((n,l,m_l,m_s) = (3,1,0,-\frac{1}{2})\) (C)\((n,l,m_l,m_s) = (1,1,0,\frac{1}{2})\) (D)\((n,l,m_l,m_s) = (5,2,0,-\frac{1}{2})\)

39. Chlorine exists naturally as a mixture of chlorine-35 and chlorine-37 isotopes. An atom of chlorine-35 contains (A)17 protons, 18 neutrons, 17 electrons. (B)16 protons and 17 electrons, only. (C)18 protons, 18 electrons, and 17 neutrons. (D)17 protons, 35 neutrons, and 17 electrons.

38. Which one is NOT colligative property (which depends on concentration rather than the identity of the molecules)? (A)Freezing point depression (B)Boiling point elevation (C)Osmotic pressure (D)Capillary rise

一、請以「輔具設計」為題，針對     短期行為失能之傷病族群     為對象，提出具創意之設計解決生活之需求，以因應其身體機能長期或短期改變，設計出能幫助這些族群減輕生活負擔的各式輔具。請畫出各種能     解決後天短期行為失能之傷病者，其生活所需輔具之概念設計圖     ，並請寫下     設計理念     (提出之構想圖數量、品質及理念均為評分依據之項目)。

b.尺寸標註

a.三視圖

國營化學

講師：Terry Tung

簡介：?一次掌握6大國營化學考點 專攻中油、台電、台水、台糖、菸酒公賣局、經濟部職員真題，選擇 / 填充 / 計算...

企業管理

講師：Terry Tung

簡介：內容主要分三大部份，各章節都有完整講義，試題整理主要近年郵局、經濟部職員、台電雇員、中油雇員、自來水...

數位科技應用

講師：何東霓

簡介：提供給高職在學、升學的教學資源～ 即使是沒有學過這門科目的也可以跟我一起輕鬆學習！ 本課程會使用自編...

單元名稱

課程：數學課
章節：章節

07 基差變化與避險效果

描述：07 基差變化與避險效果

抗病毒章節

描述：詳細內容及分類

2. 依據《國民小學及國民中學學生成績評量準則》，國民中小學學生成績評量原則何者正確？ (A)標準參照為主，常模參照為輔。 (B)形成性功能為主，總結性功能為輔。 (C)客觀數據為主，質性描述為輔。 (D)定期評量最小化原則。

22 噹噹幼兒園各班老師在日常生活中，融入數概念的作法，下列何者最適合？ (A) 幼班老師：配對 - 午餐吃完後自己到點心桌拿 2 顆葡萄，1 顆小番茄 (B) 小班老師：分類 - 男生拿藍色桶子，女生拿紅色桶子，我們去菜園澆水 (C) 中班老師：唱數 - 老師要準備說故事！ 你們從 1 數到 100，就開始 (D) 大班老師：基數 - 點名啦！今天的小老師請幫忙數數有幾位小朋友？

6.下列何者不位於視網膜到大腦皮質的視覺傳導路徑（visual pathway）上？(A)外側膝狀體（lateral geniculate body） (B)視徑（optic tract） (C)上丘（superior colliculus） (D)視神經（optic nerve）

24 依憲法及憲法法庭判決意旨，關於中央與地方關係，下列敘述何者正確？ (A)憲法就政府體制垂直權力分立之設計，係採聯邦國體制 (B)直轄市並沒有受憲法直接保障之地方自治事項 (C)為貫徹中央地方權限劃分，憲法就中央、省及縣立法權事項及範圍之規定，係相互排斥，互不重疊 (D)地方自治條例若僅以各該地方居民或事物為其規範對象者，不論其實際規範效果為何，均不屬跨地 方轄區甚至全國性質事項之規範

14 某國儲蓄率為 s，人口成長率為 n，資本折舊率為 δ，技術進步率為 a。假 設該國生產函數為 Y=Kα（AN）1-α：（Y 為產出；K 為資本；A 為技術水 準；N 為勞動；0<α<1），根據梭羅（Solow）經濟成長模型，長期時該國 總產出的成長率為何？ (A)0 (B) a+n (C) s+n (D) a+s+n

請說明多重障礙學生課程設計之原則。