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勞工行政法與勞工立法

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115年 - 115 初等考試_戶政：戶籍法規大意#136686(50題)

115年 - 115 初等考試_一般民政：地方自治大意#136685(50題)

115年 - 115 初等考試_一般行政：行政學大意#136684(50題)

115年 - 115 初等考試_一般行政、一般民政、戶政、勞工行政、人事行政、廉政、經建行政：法學大意#136683(50題)

115年 - 21300 陶瓷手拉坯 丙級 工作項目 07：作品乾燥與管理 1-50（2026/01/09 更新）#136680(50題)

115年 - 21300 陶瓷手拉坯 丙級 工作項目 06：修坯 51-94（2026/01/09 更新）#136679(44題)

115年 - 21300 陶瓷手拉坯 丙級 工作項目 06：修坯 1-50（2026/01/09 更新）#136678(50題)

115年 - 21300 陶瓷手拉坯 丙級 工作項目 05：拉坯 101-142（2026/01/09 更新）#136677(42題)

115年 - 21300 陶瓷手拉坯 丙級 工作項目 05：拉坯 51-100（2026/01/09 更新）#136676(50題)

115年 - 21300 陶瓷手拉坯 丙級 工作項目 05：拉坯 1-50（2026/01/09 更新）#136675(50題)

50. 為吸收著陸時之扭力，在減震支柱上裝置 (A)洩阻器 (B)剪式支架 (C)防逆器 (D)輔助支架

49. 飛機的飛行操縱配平系統，必須要設計和裝置得使： (A)駕駛員能夠從駕駛艙內可以決定配平副片的相關位置 (B)操作操縱面和配平副 片可以經常移動於相同的方向 (C)操作操縱面和配平復片可以經常移動於相反的方 向 (D)配平系統可以脫離或變成無效，假如主飛行操縱系統故障失效時

48. 在地面操作測試升降舵的配平副片系統時，移動駕駛艙內的操作系統向著使機頭上 揚的位置將會致使配平副片的後緣移向何方向？ (A)移向下方，不管昇降舵的位置 (B)移向上方，不管升降舵的位置 (C)假如升降 舵是在上位，則移向上方；如果升降舵是在下位，則移向下方 (D)假如升降舵是在 上位，則移向下方；如果升降舵是在下位，則移向上方

3. 木質材料製作家具常用的三種榫接法？請簡述及圖示

2. 木板長 6 尺、寬 6.5 寸、厚 1.2 寸、共 50 片，試計算其材積為多少才？

1. 請繪製右圖的三視圖。

test

講師：tina

簡介：test

新增課程

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

題庫

描述：題庫

1

描述：1

台灣海岸的類型

課程：國中社會(地理)
章節：台灣地理(上)

描述：一、台灣海岸概述 1.海岸線多樣性及特徵二、沙質海岸 1.沙灘的形成及特徵2.沙灘生態系統三、岩質海岸 1.海...

26A defining property of pronouns is that their interpretation can be determined by another element, called the . (A) preposition (B) pronominal (C) principle (D) antecedent

41. 下列反應的試劑為何？ (A) i. EtMgBr； ii. NaOH, H2O (B) i. EtMgBr； ii. LiAlH4； iii. H3O + (C) i. EtMgBr； ii. H2O (D) i. EtMgBr； ii. CO2； iii H3O + 

20 阿華老師在班會上讓學生透過共同討論各種行為的合理性，以制定出生活常規並且共同遵守。請問當學生遵守這些規定時，偏向於郭爾堡(L. Kohlberg)主張的三期六段論的哪個道德發展階段應有的表現？ (A)遵守法規取向 (B)尋求認可取向 (C)相對功利取向 (D)社會法制取向

52. 體育教師運用科技進行混成教學，將教學過程錄成影片，放在教學平臺供學生觀看，讓有特殊情況而無法參與實 體課程，或是供有需求的學生複習，請問這種方式是屬於下列哪一種？ (A) 賦權式 (B) 增能式 (C) 翻轉式 (D) 以上皆非

14.融合教育是當前的教育趨勢，以下的敘述何者較不適切？ (A)高等教育階段的校內特殊教育推行委員會，應有身心障礙學生參與。 (B)分散式資源班，指學生及幼兒在普通班就讀，部分時間接受特殊教育及相關服務。 (C)巡迴輔導班，指學生及幼兒在家庭、機構、學校或幼兒園，由巡迴輔導教師提供部分時間之特殊教育及相關服務。 (D)為提升推動融合教育所需之知能，各級主管機關應加強辦理普通班教師、教保服務人員、學 校與幼兒園行政人員及相關人員之培訓及在職進修。