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研究所、轉學考(插大)◆日本近代史

研究所、轉學考(插大)◆教育學

研究所、轉學考(插大)◆園藝作物遺傳及育種學

【已刪除】115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題：數學科(重複)#138677(18題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：體育科#138676(37題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試︰數學科#138675(18題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：國文科#138674(8題)

115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題：數學科#138673(22題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：歷史科#138672(14題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：公民與社會科#138671(13題)

115年 - 115 臺北市立中正高級中學教師甄選試題：高中全民國防教育科#138670(45題)

115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選試題︰資訊科技科#138669(42題)

115年 - 115-2 台灣金融研訓院辦理_永續發展基礎能力測驗試題：永續發展基礎能力測驗#138668(80題)

複選題68. 複製羊桃莉(Dolly)出現之後，引發相當多的爭論。複製羊在整個複製過程中，完全不需雄羊的精子。科學家將一隻羊的乳腺細胞核移植到另一隻羊的去核卵子中，經特殊處理使卵分裂，最後產生出桃莉。 試問科學家產生桃莉的方法屬於下列何種生殖方式？(A－B 選一項) 上述複製羊桃莉的生殖方式有何特點？(C－E 選一項) 生殖方式特點 ( A ) 無性生殖( C ) 乳腺細胞的遺傳物質在卵細胞中發生基因重組現象 ( B ) 有性生殖( D ) 將提供乳腺細胞核的羊之遺傳性狀完全保留 ( E ) 桃莉和提供去核卵細胞之母羊有相同的遺傳性狀

複選題65. 地球科學常研究水圈、大氣圈、岩石圈、生物圈各系統間的交互作用。「土壤較適合種植蔬果，而地衣、菌類等生物會產生有機酸，加速岩石分解，促進土壤的發育。」這一段話主要在討論下列那兩個系統彼此互相影響？ (A)水圈 (B)大氣圈 (C)岩石圈 (D)生物圈

複選題64. 下列為元素甲、乙、丙、丁、戊的原子核中所含的質子數(p)與中子數(n)，試問那兩者是同位素？(應選二項) (A)甲：6p，6n (B)乙：7p，7n (C)丙：8p，8n (D)丁：6p，7n (E)戊：9p，10n

67. 圖 18 為果蠅的 4 對染色體模式圖。那一對代表性染色體？(A－D 選一項)又，果蠅的白眼基因位於那條染色體上？(E－H 選一項)  

66. 岩漿依 \(SiO_2\) 含量、黏滯度、噴發型式與形成的火山外貌等加以分類(見表二)。現已知一岩漿的 \(SiO_2\) 含量多，那麼它的黏滯度(A 或 B，二選一)，噴發型式(C 或 D，二選一)和火山外貌(E 或 F，二選一)如何？  

62. 下列那些氣體在實驗室製備，可用向上排空氣法收集？(原子量：H=1, C=12, N=14, O=16, S=32, Cl=35.5) (應選三項)(A)氫(B)氯(C)氧(D)氮(E)氨

國三上英文課程(九年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國三上英文單字口訣記憶課程，老師嚴選測驗題，透過遊戲+影音+講義+測驗，多環相扣的方式，就是要你將...

Rich 測試

講師：100006038081169

簡介：Rich 測試

數學課

講師：摩友(100006038082990)

簡介：1-10單元

課綱

描述：比較

組織文化

描述：各個組織文化分類

從表格細分成認知「發展」、「認知活動特徵」、「階段特徵」。

描述：皮亞傑理論。從0～11⬆️的每個時期！

3. 下列結構中何者名稱是正確的？ (A) I, II (B) II, III (C) III, IV (D) I, III

4. 下列反應的主要產物為何？ (A) (B) (C) (D)

11.關於新臺幣匯率選擇權業務之敘述，下列何者正確？ (A)承作對象不限於國內外法人，自然人亦可 (B)到期履約時限以差額交割 (C)權利金及履約交割之幣別應以新臺幣為之 (D)僅得辦理陽春型(Plain Vanilla)選擇權

19. 古人有「折柳送別」的習俗，故楊柳每每用以代表離愁、離情。下列哪幾句詩中的楊柳， 含有「離別愁緒」？(甲) 春風知別苦，不遣柳條青 (乙) 池臺草色遍，宮觀柳條新(丙) 交情吾道可，離思柳條新 (丁) 楊柳散和風，青山澹吾慮 (A) 甲丙 (B) 乙丁 (C) 甲乙丙 (D) 乙丙丁

24. 由不同專長教師及教學助理組成教學小組，由小組共同擬定教學計畫，再由教師依據教學計畫進行教學，最後由小組成員共同評量學生表現，並實施教師間的交互評鑑。這是所謂的： (A)合作教學 (B)團體教學 (C)共同教學 (D)協同教學

12. The National Center for Biotechnology Information (NCBI) provides a wide array of bioinformatics tools. What is the primary function of the widely used software BLAST? (A) To predict the three-dimensional structure of a protein from its amino acid sequence by comparing it to structures in the Protein Data Bank. (B) To assemble short, overlapping DNA fragments from a sequencing project into a single continuous genome sequence. (C) To compare a user-submitted DNA or protein sequence against the entire GenBank database to find sequences with a similar local alignment. (D) To identify all functional elements in a genome, including enhancers, promoters, and noncoding RNA genes, as was done in the ENCODE project. (E) To construct an evolutionary tree by comparing the entire genomes of multiple species and calculating their divergence times.