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115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_教師甄選試題︰特殊教育科#138036(10題)
115年 - 115 國立新竹級中學_教師甄選試題︰體育科#138035(31題)
115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選:英文科#138034(49題)
115年 - 115-1 國立新竹高級中學教師甄試試題:化學科#138033(50題)
115年 - 115-1 國立新竹高中教師甄試試題:音樂科#138032(25題)
115年 - 115-1 高雄市高雄女子高級中學_教師甄選試題:化學科#138031(47題)
115年 - 115-1 臺北市第一女子高級中學_教師甄選試題:化學科#138030(66題)
115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選:高中化學科#138029(43題)
115年 - 115-1 國立新竹高中教師甄試考題:特殊教育#138028(5題)
115年 - 第10章 交流電功率:10-8 國考試題#138027(65題)
最新試題
複選題68. 複製羊桃莉(Dolly)出現之後,引發相當多的爭論。複製羊在整個複製過程中,完全不需雄羊的精子。科學家將一隻羊的乳腺細胞核移植到另一隻羊的去核卵子中,經特殊處理使卵分裂,最後產生出桃莉。 試問科學家產生桃莉的方法屬於下列何種生殖方式?(A-B 選一項) 上述複製羊桃莉的生殖方式有何特點?(C-E 選一項) 生殖方式特點 ( A ) 無性生殖( C ) 乳腺細胞的遺傳物質在卵細胞中發生基因重組現象 ( B ) 有性生殖( D ) 將提供乳腺細胞核的羊之遺傳性狀完全保留 ( E ) 桃莉和提供去核卵細胞之母羊有相同的遺傳性狀
複選題65. 地球科學常研究水圈、大氣圈、岩石圈、生物圈各系統間的交互作用。「土壤較適合種植蔬果,而地衣、菌類等生物會產生有機酸,加速岩石分解,促進土壤的發育。」這一段話主要在討論下列那兩個系統彼此互相影響? (A)水圈 (B)大氣圈 (C)岩石圈 (D)生物圈
複選題64. 下列為元素甲、乙、丙、丁、戊的原子核中所含的質子數(p)與中子數(n),試問那兩者是同位素?(應選二項) (A)甲:6p,6n (B)乙:7p,7n (C)丙:8p,8n (D)丁:6p,7n (E)戊:9p,10n
最新申論題
67. 圖 18 為果蠅的 4 對染色體模式圖。那一對代表性染色體?(A-D 選一項)又,果蠅的白眼基因位於那條染色體上?(E-H 選一項)
66. 岩漿依 \(SiO_2\) 含量、黏滯度、噴發型式與形成的火山外貌等加以分類(見表二)。現已知一岩漿的 \(SiO_2\) 含量多,那麼它的黏滯度(A 或 B,二選一),噴發型式(C 或 D,二選一)和火山外貌(E 或 F,二選一)如何?
62. 下列那些氣體在實驗室製備,可用向上排空氣法收集?(原子量:H=1, C=12, N=14, O=16, S=32, Cl=35.5) (應選三項)(A)氫(B)氯(C)氧(D)氮(E)氨
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民法 編債 第 748 條
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第 二 章 各種之債 第 二十四 節 保證
描述:
數人保證同一債務者,除契約另有訂定外,應連帶負保證責任。
民法 編債 第 749 條
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第 二 章 各種之債 第 二十四 節 保證
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保證人向債權人為清償後,於其清償之限度內,承受債權人對於主債務人之債權。但不得有害於債權人之利益。
民法 編債 第 750 條
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民法 編債
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第 二 章 各種之債 第 二十四 節 保證
描述:
保證人受主債務人之委任而為保證者,有左列各款情形之一時,得向主債務人請求除去其保證責任: 一、主債務...
最新討論
6. 企業對於危機的處理,大致上可以分為發生前(潛伏期)、發生時(爆發期)與發生後(善後期) 等三階段。下列哪一項不應該是遲至危機發生時才進行的工作? (A) 成立責任鑑定小組 (B) 擬妥危機處理計畫 (C) 協調跨部門任務 (D) 適時與媒體溝通事件始末
2.磁振造影共振平面的厚度是由梯度線圈與頻率範圍來決定,梯度愈 陡,則共振平面的厚度: (A)愈薄 (B)愈厚 (C)先厚後薄 (D)不影響,與平面的厚度無 關
75.依國際金融業務條例規定,有關國際金融業務分行之敘述,下列何者錯誤? (A)不得收受外幣現金 (B)得准許以外匯存款兌換為新臺幣提取 (C)國際金融業務分行之存款免提存款準備金 (D)不得辦理直接投資及不動產投資業務
78.指定銀行憑國內廠商申請開發之外幣信用狀,其受益人為國內另一廠商而且貨物輸入國與輸出國至少有一方為外 國,則該信用狀可否辦理外幣融資? (A)受益人不得辦理外幣融資 (B)僅得辦理新臺幣融資 (C)申請人得辦理外幣融資 (D)買方需自籌外匯,以外匯存款轉存方式交付賣方
79.依中央銀行規定,憑國外開來的出口主信用狀轉開之國內外幣信用狀,其押匯的交易單證匯款國別為何? (A)進口國 (B)本國 (C)主信用狀之開狀國 (D)無需填寫
25. 成人面對語言發展於咕咕聲到單字句階段的嬰幼兒,下列哪一項做法是 不適當 的? (A)學習的目標語彙出現時,放慢速度 (B)使用誇張的語調與表情說話,吸引注意力 (C)聽到錯誤的發音要立即糾正並示範 (D)模仿與回應嬰幼兒的「咕咕」或「呀呀」聲