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35.當幼兒出現破壞性的行為時,下列何種處理方式較不適當? (A)使用合理的處罰當作破壞性行為的「必然後果」 (B)儘量以講道理或說教的方式規勸與對待破壞成癖的幼兒 (C)利用玩具、玩偶、音樂或圖畫等遊戲,治療幼兒破壞性行為的心理傾向 (D)讓幼兒能向權威性成人發出訊號,同時被允許在「許可的地點」發洩不滿的情緒

以下哪一種方法是理情行為治療(REBT)常用的方法? (A)系統減敏法 (B)認知性家庭作業 (C)洪水法 (D)夢的解析

8. 對於現在的智力測驗,我們知道一個小孩的IQ,就能知道 (A)他在同年齡的小孩中,智力表現的相對程度 (B)這個小孩的心智年齡與實足年齡 (C)他的智力在班上的排名 (D)大他一足歲的小孩裡頭,比他聰明的比例。

36. 臺灣於2013年成立「橄欖枝中心」(The Olive Branch Center, OBC)非營利組織, 將修復式正義的概念,應用在校園霸凌與衝突事件。有關此一概念的敘述,下列何 者正確? (A)協助達成協定 (B)落實懲罰錯誤 (C)聚焦雙方對話 (D)確認事實真相

41.當組織成員皆深信組織文化內涵的價值觀,並遵循一致的目標,不僅向心力強,凝聚力高,也願意對組織文化做出承諾,展現一致的行為,屬於下列何種文化? (A)強勢文化 (B)創業文化 (C)宗族文化 (D)塑造文化

20. 有關現階段我國軍事戰略構想,何者敘述錯誤? (A)在敵登陸脆弱階段運用高重裝艦艇、重裝飛彈車及無人載具等「遠距、精準」威嚇制敵手段 (B)致力強化國防戰力與韌性、建構完整不對稱戰力、提升戰力防護成效 (C) 若敵人仍執意進犯,則依「整體防空、聯合截擊、聯合國土防衛」實施反制、聯合火力打擊 (D) 以不對稱作戰思維,利用海峽天塹及地理環境,構築多層次防禦縱深,並藉著「去中心化」 指管,強化防衛作戰的韌性