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115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題:數學科#138761(21題)
115年 - 115-1 臺北市立士林高級商業職業學校正式教師甄選試題:國語文#138759(10題)
115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題:英文科#138758(7題)
115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題:生物科#138756(34題)
115年 - 115-1 臺北市立中崙高級中學_教師甄選試題︰公民與社會科#138755(12題)
115年 - 115-1 臺北市立中崙高級中學_教師甄選試題︰全民國防教育科#138754(10題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:資訊科技概論科#138750(40題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員專業職(二)外勤甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、 運輸業務:英文#138741(25題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員專業職(二)外勤甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、 運輸業務:國文#138740(25題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:臺灣自然及人文地理#138739(60題)
最新試題
複選題68. 複製羊桃莉(Dolly)出現之後,引發相當多的爭論。複製羊在整個複製過程中,完全不需雄羊的精子。科學家將一隻羊的乳腺細胞核移植到另一隻羊的去核卵子中,經特殊處理使卵分裂,最後產生出桃莉。 試問科學家產生桃莉的方法屬於下列何種生殖方式?(A-B 選一項) 上述複製羊桃莉的生殖方式有何特點?(C-E 選一項) 生殖方式特點 ( A ) 無性生殖( C ) 乳腺細胞的遺傳物質在卵細胞中發生基因重組現象 ( B ) 有性生殖( D ) 將提供乳腺細胞核的羊之遺傳性狀完全保留 ( E ) 桃莉和提供去核卵細胞之母羊有相同的遺傳性狀
複選題65. 地球科學常研究水圈、大氣圈、岩石圈、生物圈各系統間的交互作用。「土壤較適合種植蔬果,而地衣、菌類等生物會產生有機酸,加速岩石分解,促進土壤的發育。」這一段話主要在討論下列那兩個系統彼此互相影響? (A)水圈 (B)大氣圈 (C)岩石圈 (D)生物圈
複選題64. 下列為元素甲、乙、丙、丁、戊的原子核中所含的質子數(p)與中子數(n),試問那兩者是同位素?(應選二項) (A)甲:6p,6n (B)乙:7p,7n (C)丙:8p,8n (D)丁:6p,7n (E)戊:9p,10n
最新申論題
67. 圖 18 為果蠅的 4 對染色體模式圖。那一對代表性染色體?(A-D 選一項)又,果蠅的白眼基因位於那條染色體上?(E-H 選一項)
66. 岩漿依 \(SiO_2\) 含量、黏滯度、噴發型式與形成的火山外貌等加以分類(見表二)。現已知一岩漿的 \(SiO_2\) 含量多,那麼它的黏滯度(A 或 B,二選一),噴發型式(C 或 D,二選一)和火山外貌(E 或 F,二選一)如何?
62. 下列那些氣體在實驗室製備,可用向上排空氣法收集?(原子量:H=1, C=12, N=14, O=16, S=32, Cl=35.5) (應選三項)(A)氫(B)氯(C)氧(D)氮(E)氨
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教大家數學的一些線索
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描述:
|.口.
教甄、教檢 【智力】總整理
描述:
智力三元論v.s.多元智能論 智力二因論、智力群因論、智力結構論⋯等
最新討論
24. (A) appoint (B) comprehend (C) compress (D) append
38. 《新北市國民中小學身心障礙資源班實施要點》說明資源班學生之學習內容應配合九年一 貫領域課程,並依需要提供特殊需求領域課程。學生受限於認知能力致學習九年一貫領域 課程有明顯困難者,得經哪個單位或機制審查後實施其他替代性課程? (A)學校課程發展委員會 (B)新北市政府教育局 (C)學校特殊教育推行委員會 (D)學生個別化教育計畫會議
14.有關《特殊教育法施行細則》的敘述,下列何者正確 ? (A) 最新修正日期為民國 112 年 12 月 20 日 (B) 集中式資源班指學生及幼兒在普通班就讀 (C) 資賦優異學生個別輔導計畫應於開學後一個月內訂定 (D) 分散式特教班是指學生及幼兒全部時間於特教班接受特殊教育及相關服務
27.下列何者不屬於差別訂價(Price Discrimination)?(A)電影票分為普通票、軍警票與學生票(B)百貨公司的限時大特價(C)先提高價格再打折,實際購買金額與平常價格一致(D)汽車經過改款成本差異不大,但市場售價差異卻很大
33.群體發展階段依序排列為下列何者?(A)形成期→規範期→動盪期→行動期→休止期(B)規範期→形成期→行動期→動盪期→休止期(C)形成期→動盪期→規範期→行動期→休止期(D)形成期→規範期→行動期→休止期→動盪期
27 師資培育公費生與分發就讀之師資培育大學簽訂的契約,其性質屬於下列 何者? (A)公法與私法混合型契約 (B)行政上之和解契約 (C)行政上之雙務契約 (D)民法上之僱傭契約