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甲乙丙共同
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變電工程
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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(二):會計學、經濟學#139556(40題)
115年 - 100 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:工業配線#139554(50題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一):商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139553(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(二):基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習 (筆試,限腦麻障別)#139552(25題)
115年 - 115 四技二專統測_外語群英語類_專業科目(二):英文閱讀與寫作(初階英文閱讀與 寫作練習、中階英文閱讀與寫作 練習、高階英文閱讀與寫作練習)#139550(35題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(一):色彩原理、造形原理、設計概論#139549(25題)
115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二):日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)
115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題:體育科#139545(24題)
115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群資電類_專業科目(二):微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#139543(40題)
最新試題
30. 如右圖所示之電路,其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何? (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。
29. F = X +,若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現,下列哪一個答 案是正確的? (A)(B) (C) (D)
28. 請問布林代可以等效於下列哪一個選項? (A) (B) (C) (D)
最新申論題
四、 台灣曾查獲使用 TATP 炸藥之案件,試說明 TATP 之化學原理、製作原料、物質特性及其物理型態(15分)。另說明鑑識人員於現場面對疑似 TATP 時,處置要領與注意事項(10分)。
(二)說明相關證物包裝、保存並送驗之流程。(15 分)
(一)鑑識人員應如何系統性處理與採證?(10 分)
最新課程
藥物分析&生藥學(含中藥)
講師:
GO-GO國考(二階通過)
簡介:
針對114-109中藥考題進行整理
銀行英文
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Terry Tung
簡介:
本課程專為準備台灣各大銀行(台灣銀行、土地銀行、兆豐銀行、合作金庫、彰化銀行、第一銀行、華南銀行、台...
統測英文
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Terry Tung
簡介:
本課程專為準備統測的同學設計,內容依應試分流區分為「四技二專」與「二技」兩大類,完整涵蓋歷屆試題類型...
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招募(非法規系列相關名詞)
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108課綱—國語整理
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原子
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原子
最新討論
11. The village was flooded after the torrential downpours. (A) inundated (B) innovated (C) erupted (D) elevated (E) inoculated
8. 不論是否具有正式行政職位,透過參與學習社群、提升領導能量、合作與對話,對 於教室與學校整體產生影響,引導同儕改進教學實踐,提升教學品質及學生學習成 效。試問上述係指下列何者領導? (A)教學領導 (B)教師領導 (C)課程領導 (D)知識領導
15. 請問 touch/etc/nologin 會有何種作用? (A)沒有影響登入作用 (B)讓所有 user 包括 root 接無 法登入 (C)只有 root 不可以登入,其他 user 可正常登入 (D)只有 root 可以登入,其他 user 不 可登入
16. 啟用磁碟配額功能時,請問/etc/fstab 需要加入哪一個參數? (A)nodev (B)noexec (C)usrquota (D)userquota
17. 如果一個檔案系統(/dev/hda1)被掛載為唯讀,我們要如何把它重新掛載為可讀寫? (A)mount -o writable /dev/hda1 (B)mount -o remount,rw /dev/hda1 (C)mount -o rw /dev/hda1 (D)mount -o rw,defaults /dev/hda1
24.張老師要學生在朗讀課文時,遇到「我」這個字不要讀出字音來,而要拍手一次代替,多次練習後,小維還是會唸出「我」字音來。小維最可能在哪項訊息處理能力上較差?(A)文字解碼(B)執行功能(C)再認記憶(D)精緻化策略