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115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-D#140476(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優英語科#140467(50題)
115年 - 115 新竹市立香山高級中學教師甄選:國中數學科#140466(25題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優生物科#140456(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優數學科#140454(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優國文科#140452(50題)
115年 - 115-1 行政院原子能委員會_輻射防護師:游離輻射防護專業#140449(27題)
115年 - 115 金融市場常識 451-504#140442(54題)
115年 - 115 金融市場常識 401-450#140440(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:數學科#140432(50題)
最新試題
40. 班上自閉症學生小傑在同僚互動情境中,經常出現避免眼神接觸、不主動回應與拒絕參與小組活動等情形。若教師欲針對其核心困難進行適切介入,下列何種處置方式最符合融合教育與特殊教育原則? (A)採用明確規範與行為增強方式,要求學生在班級互動中逐步參與並達到既定行為目標。 (B)尊重學生自身節奏與互動偏好,待其主動表達互動需求後,再考慮是否安排社交介入。 (C)結合情境示範、社會故事與結構化互動練習,協助學生逐步習得適切的社會互動技巧。 (D)優先評估其情緒適應困境,因眼神迴避與被動互動主要源自情緒因素而非自閉症核心特徵。
39. 某國小教師欲了解班級閱讀活動的學習成效,不僅關注學生最終閱讀成果,也重視其在閱讀歷程中的思考、交流與觀點建構情形。若欲同時符合形成性評量與素養導向評量精神,下列何種作法最為適切? (A)於單元結束後實施標準化閱讀測驗,並依學生分數高低進行評比。 (B)透過閱讀分享、討論與回饋歷程,持續蒐集學生多元學習表現資料。 (C)要求學生定期完成閱讀摘要與書面心得,以確認閱讀進度與完成情形。 (D)依學生借閱書籍數量與閱讀紀錄統計結果,作為閱讀成效評定依據。
38. 哪一種評量能夠協助老師在學期中就能了解班上學生的學習情形,以利及時做出適當的教學調整? (A)安置性評量 (B)形成性評量 (C)總結性評量 (D)診斷性評量
最新申論題
籤號 10版本:114 學年度數學康軒版 試教單元(冊別、課次):第五冊 2-2 圓心角、圓周角與弧的關係
籤號 9版本:114 學年度數學康軒版 試教單元(冊別、課次):第五冊 1-1 連比例
籤號 8版本:114 學年度數學康軒版 試教單元(冊別、課次):第四冊 3-3 三角形的全等性質
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統整內外科常見護理之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)
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8-頰間隙(buccal space)感染,最常由下列那一種牙齒之感染引起? (A)上顎犬齒 (B)上顎大臼齒 (C)下顎小臼齒 (D)下顎犬齒
9 下列何者非屬憲法明文列舉之權利? (A)公眾接近使用媒體之權利 (B)個人資訊隱私權 (C)大學教授之學術自由 (D)個人消極之不表意自由
65.下列何者是頭前屈姿勢的頸椎動作? (A)上頸椎伸直,中下頸椎彎曲 (B)上中頸椎伸直,下頸椎彎曲 (C)上頸椎彎曲,中下頸椎伸直 (D)上中頸椎彎曲,下頸椎伸直
16.由於事故地點距離健康中心較遠,您會優先攜帶哪些急救用具到事故現場?a.急救板 b.血壓計 c.副木及繃帶 d.頸圈 e.優碘、石蠟紗布(A) abc(B) bcd(C) cde(D) acd
16 與議會內閣制相較之下,下列敘述何者不是總統制的優點? (A)比議會內閣制更具有分立制衡的特性 (B)政府運作不會因倒閣或解散國會而不穩定 (C)可以防止個人獨裁或門外漢領導政府的風險 (D)政府組成可以跳脫政黨限制,任命專家或無黨籍的閣員
42. 「這個阿哥□□四仍,有影好人才都著。」請問空格仔內添佗一個選項的語詞母著? (A)面馬 (B)面神 (C)面地 (D)面目