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115年 - [無官方正解]115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_化學類：有機化學#140181(36題)

115年 - 新竹數位實中115健康與護理科_答案.pdf#140180(31題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_營運士業務類：企業管理概要#140164(50題)

【已刪除】115年 - 共同科目-英文#140162(25題)

115年 - 115 台灣自來水公司_評價職位人員甄試_營運士行政類、營運士行政類(限身心障礙人員報考)：行政學概要#140155(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 9 階事務員-企劃研析：鐵路法概要（含鐵路立體化、平台建設及周邊土地開發計畫等）#140153(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 9 階事務員-企劃研析：鐵路運輸學概要#140151(50題)

115年 - 115-3 新竹縣立自強工業高級中等學校_教師甄選試題︰體育科#140150(33題)

115年 - 115-3 新竹縣立自強工業高級中等學校_教甄試題︰特殊教育科#140149(30題)

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中歷史科#140147(50題)

40. 班上自閉症學生小傑在同僚互動情境中，經常出現避免眼神接觸、不主動回應與拒絕參與小組活動等情形。若教師欲針對其核心困難進行適切介入，下列何種處置方式最符合融合教育與特殊教育原則？ (A)採用明確規範與行為增強方式，要求學生在班級互動中逐步參與並達到既定行為目標。 (B)尊重學生自身節奏與互動偏好，待其主動表達互動需求後，再考慮是否安排社交介入。 (C)結合情境示範、社會故事與結構化互動練習，協助學生逐步習得適切的社會互動技巧。 (D)優先評估其情緒適應困境，因眼神迴避與被動互動主要源自情緒因素而非自閉症核心特徵。

39. 某國小教師欲了解班級閱讀活動的學習成效，不僅關注學生最終閱讀成果，也重視其在閱讀歷程中的思考、交流與觀點建構情形。若欲同時符合形成性評量與素養導向評量精神，下列何種作法最為適切？ (A)於單元結束後實施標準化閱讀測驗，並依學生分數高低進行評比。 (B)透過閱讀分享、討論與回饋歷程，持續蒐集學生多元學習表現資料。 (C)要求學生定期完成閱讀摘要與書面心得，以確認閱讀進度與完成情形。 (D)依學生借閱書籍數量與閱讀紀錄統計結果，作為閱讀成效評定依據。

38. 哪一種評量能夠協助老師在學期中就能了解班上學生的學習情形，以利及時做出適當的教學調整？ (A)安置性評量 (B)形成性評量 (C)總結性評量 (D)診斷性評量

籤號 7主題：探索藝術幕後推手：視覺藝術產業與多元職涯探索學習構面：實踐學習內涵：藝術參與、生活應用學習內容：視 P-IV-4 視覺藝術相關工作的特性與種類；視 E-IV-1 鑑賞在地文化作品的造形元素與形式原理

籤號 6主題：生活問題的視覺解方：運用「設計思考」改善生活美感學習構面：實踐學習內涵：藝術參與、生活應用學習內容：視 P-IV-3 設計思考、生活美感

籤號 5主題：與土地的對話：環境藝術與社區美化設計學習構面：鑑賞學習內涵：色彩造形、創作展現學習內容：視 E-IV-4 環境藝術、社區藝術

使用教學

講師：LeoNiN

簡介：很長很長的課程描述

國中數學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中數學

高中國文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中國文

牙醫國考.牙形(1/3)

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牙醫國考.牙形(2/3)

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牙醫國考.牙形(3/3)

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32.30歲女性，類風濕性關節炎長期吃藥控制，最近要準備懷孕，下列何種用藥建議最適當？ (A)methotrexate與leflunomide都可以在懷孕前使用，驗到受孕再停止即可 (B)所有生物製劑都可以在懷孕中全程使用 (C)hydroxychloroquine與sulfasalazine都可以在懷孕中全程使用 (D)低劑量類固醇在懷孕前可以使用，一旦驗到受孕就不能再使用類固醇

15. 下列離子半徑(radius)大小排序何者正確？ (A)(B)(C)(D)

31.關於此病人之類固醇使用，下列敘述何者錯誤？(A)口服類固醇或靜脈注射類固醇的效果一樣 (B)劑量可使用每天40 mg的prednisone (C)使用時間約為2週 (D)類固醇的使用會增加肺炎及敗血症的風險

36 具「雙元文化社會化」概念的社會工作者，服務來臺初期因生活適應不良產生憂鬱議題的移工時，會有那些觀點？①較難敏感到移工正處在兩種文化張力下 ②指責移工缺乏適應臺灣生活的能 力 ③能以移工原有的文化脈絡看待他的憂鬱議題 ④能同理移工在文化衝擊下產生的適應不良 (A)①②③④ (B)①② (C)③④ (D)①②③

22 原處分機關廢止授予利益之合法行政處分者，對受益人因信賴該處分致遭受財產上之損失，應給予合理之 補償。關於補償之敘述，下列何者錯誤？ (A)補償額度不得超過受益人因該處分存續可得之利益 (B)補償之爭議及補償之金額，相對人有不服者，得向行政法院提起確認訴訟 (C)補償請求權，自行政機關告知其事由時起，因 2 年間不行使而消滅 (D)補償請求權，自處分廢止時起逾 5 年而消滅

50 (A) supported (B) ignored (C) blamed (D) helped