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115年 - 115 義守大學_學士後中醫學系入學招生考試：國文#138214(50題)

115年 - 115 高雄中學正式教師甄選試題：數學科#138213(15題)

115年 - 115-1 國立中央大學附屬中壢高級中學_教師甄選試題︰化學科#138212(40題)

115年 - 115-1 國立中央大學附屬中壢高級中學_ 教師甄選題目：國文科#138211(40題)

115年 - 115 國立清華大學_學士後醫學系招生考試試題_學士後醫學系：英文#138210(50題)

115年 - 115 國立清華大學_學士後醫學系招生考試試題_學士後醫學系：化學與物理#138209(60題)

115年 - 115 國立清華大學_學士後醫學系單獨招生試題：生物與生化#138208(60題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_華語導遊人員、通用制外語導遊人員、通用制外語導遊人員（外語免測）應測3 科：導遊執業實務#138207(50題)

115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：設計職群 351-400#138144(50題)

115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：設計職群 301-350#138143(50題)

80. 輔導老師帶領八年級「人際好朋友」小團體，團體中有三名女生原本就是同班閨蜜， 她們在團體中總是坐在一起。當其他成員正在分享自己被排擠的難過經驗時，這三 名女生卻低頭交換眼神、甚至掩嘴偷笑，並不時交頭接耳，導致發言的成員感覺尷 尬，最後就不想說下去了。其他成員也開始顯得不安，團體氣氛陷入僵局。針對此 一明顯干擾團體凝聚力的「次團體」行為，輔導老師選擇下列哪一種處遇方式最能 轉化危機並促進成員成長？ (A)立即介入並要求三名女生分開坐，並指責她們不尊重發言者的行為，以維護團 體秩序與公平 (B)為了不破壞流程，當下先裝作沒看見，等結束後再私下找這三位女生進行行為 約談與懲戒 (C)暫停目前的發言，溫和地向成員描述觀察到的氣氛：「我注意到當同學在分享 時，總是有一些私下的耳語，我想聽聽大家現在的感覺是什麼？」 (D)立刻停止分享以保護分享者不再受挫，並轉而播放一段關於尊重的宣導影片， 讓全體成員冷靜

79. 小強在「多因素性向測驗」中，空間關係與機械推理的 PR 值皆為 90 以上，但語 文推理與修辭知覺的 PR 值僅為 20。根據此測驗結果，輔導老師在對小強及其家 長進行解釋時，下列哪一種說法最為合理且專業？ (A)小強的語文能力太差，未來會嚴重影響所有學科的理解，現階段應補習國英文， 暫時放下對機械的興趣，以免升學考試失利 (B)測驗顯示小強在具體空間與結構理解上非常有天賦，未來在技職體系的工業或 設計領域會很有優勢；語文部分則建議配合圖像記憶來輔助學習 (C) PR 20 代表小強可能有閱讀障礙或認知功能缺損，建議立即轉介特教組進行鑑 定，並向家長說明這類學生未來不適合繼續升學 (D)空間 90 與語文 20 的落差太大，這在心理測驗上是不合理的，極可能是小強 測驗時亂猜或畫錯答案卡，建議將此份報告作廢

78. 情障生壯壯在課堂翻桌並誤傷導師，引發班級危機。學校啟動個案會議，邀集輔導 室、特教組、學務處及家長共同商討對策。針對此一高風險個案，下列哪一種校園 系統分工模式最為適切？ (A)學務處負責校安維護與通報，家長配合就醫與家庭監護，並結合特教老師負責 行為介入計畫與輔導老師負責諮商處遇 (B)學務處負責隔離與管教，家長授權學校全權處置，輔導與特教老師僅在學生情 緒穩定後介入，以簡化處理流程 (C)家長須長期帶回管教，學務處負責禁止其入校，特教與輔導老師則改以電話提 供諮詢，避免課堂干擾 (D)學務處與家長完成賠償協商後退出，學生在校的行為修正與心理轉化責任，全 數交由輔導與特教老師承擔

籤號 7主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：d. 守備/跑分性球類運動學習內容：Hd-IV-1 守備/跑分性球類運動動作組合及團隊戰術試教項目：壘球-跑壘

籤號 6主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：a. 網/牆性球類運動學習內容：Ha-IV-1 網/牆性球類運動動作組合及團隊試教項目：桌球-正反手擊球

籤號 5主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：b. 陣地攻守性球類運動學習內容：Hb-IV-1 陣地攻守性球類運動動作組合及團隊試教項目：足球-傳接球

調劑學與臨床藥學分章節題庫(108-1~115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之調劑學與臨床藥學國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之藥物治療學國考題(含部分臨床藥學題目) ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

生藥學分章節題庫(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之生藥國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

抗精神病藥與鋰鹽

課程：藥師一階國考 藥物化學考題 分章節國考歷屆試題
章節：作用於中樞神經系統的藥物

描述：Antipsychotic Agents & Lithium

胰島素及降血糖藥物

課程：藥師一階國考 藥物化學考題 分章節國考歷屆試題
章節：內分泌藥物

描述：Diabetes Mellitus

抗生素

課程：藥師一階國考 藥物化學考題 分章節國考歷屆試題
章節：化學治療藥物

描述：Antibiotics

71.男性勃起功能障礙，需要做血管功能之評估時，可以使用Duplex Ultrasound做診斷。下列有關這項檢查之敘 述何者錯誤？ (A)在陰莖海綿體內注射前列腺素E1，使其充血再做檢查 (B)Resistive index（RI）可以判斷靜脈閉鎖是否正常 (C)最佳之靜脈閉鎖狀況，其RI值應小於0.9 (D)cavernous artery 的 peak systolic velocity是判斷動脈正常的指標

74.下圖為中年男性所呈現的後腹膜腔腫瘤，最不可能的診斷為： (A)淋巴瘤 (B)源自多形惡性神經膠質瘤（glioblastoma）之轉移腫瘤 (C)未分化多形性肉瘤（undifferentiated pleomorphic sarcoma） (D)精細胞瘤（seminoma）

11. 依據《公立高級中等以下學校教師成績考核辦法》，教師在同一學年度內，事病假 併計二十六日，且對校務之配合尚能符合要求者，其年終成績考核結果為何？ (A)晉薪級，給與一個月薪給總額之一次獎金 (B)晉薪級，給與半個月薪給總額之一次獎金 (C)留支原薪 (D)不予獎勵

12. 依據《公立高級中等以下學校教師成績考核辦法》，教師的年終成績考核，應考量下列哪些面向？ (A)教學、輔導管教、服務、品德 (B)教學、研究、著作、發明 (C)教學、行政、研究、進修 (D)教學、輔導、研究、服務

73. 執行下列 Python 程式碼後，螢幕上輸出的結果為何？ (A) 20 20 (B) 30 30 (C) 20 30  (D) 30 10

13.警察職權行使法規定，警察得對特定人無隱私或秘密合理期待之行為或生活情形，以目視或科技工具，進行觀察及動態掌握等資料蒐集活動，此職權措施之目的下列敘述何者正確？(A)行政調查(B)行政危害之預防(C)防止犯罪(D)犯行追緝