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115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:生活科技科#140252(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:歷史科#140251(70題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:教育專業科#140250(80題)
115年 - Part II : 職業道德 551-616#140216(66題)
【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理_公立高級中等學校教師甄選試題:英文科#140215(0題)
115年 - Part II : 職業道德 451-500#140214(50題)
115年 - Part II : 職業道德 301-350#140213(50題)
115年 - Part II : 職業道德 201-250#140212(50題)
115年 - Part II : 職業道德 101-150#140211(50題)
115年 - 115 遙控無人機專業操作證屆期換證學科測驗題庫(115/04/07) 101-120#140210(20題)
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80. 個案研討會中特教老師希望透過前事調整策略,以防止或降低小沈問題行為發生的頻率,試問下列哪一項建議最符合前事調整? (A)在小沈拍桌時,立刻剝奪其下課時間 (B)只要小沈半天沒出現行為問題,就給予獎勵 (C)在分派難度較高的任務前,先給予預告,並提供學生必要之鷹架 (D)當小沈的問題行為影響到班級同儕,於冷靜後教導小沈向全班同學道歉
79. 若教師們再進行該生的行為功能評量,根據小沈「遇到挫折或不公平對待時會尖叫、搥牆」的情境表現,其情緒行為問題最主要的「行為功能」可能為何? (A)逃避外在刺激 (B)逃避內在刺激 (C)獲得外在刺激 (D)獲得內在刺激
78. 試問上述四位老師所運用的「區別性增強」策略,下列哪些敘述完全正確? (甲)布可老師使用區別性增強替代行為(DRA) (乙)布可老師使用區別性增強其他 行為(DRO) (丙)老賴老師使用區別性增強替代行為(DRA) (丁)老賴老師使用區別性增強不相容行為(DRI) (戊)青三老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (己) 青三老師使用區別性增強其他行為(DRO) (庚)易芳老師使用區別性增強高頻率行為(DRH) (辛)易芳老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (A)甲、丁、己、辛 (B)乙、丙、戊、庚 (C)乙、丙、戊、辛 (D)甲、丙、己、庚
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籤號 7主題名稱:H. 競爭類型運動次項目:d. 守備/跑分性球類運動學習內容:Hd-IV-1 守備/跑分性球類運動動作組合及團隊戰術試教項目:壘球-跑壘
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25.某甲在寫給某乙的書信中,請安語用的是「敬請金安」。就某甲而言,某乙的身分是下列哪一個選項? (A)兄長 (B)老師 (C)父親 (D)上司
27.李同學請老師推薦寒假課外讀物,他喜歡閱讀情節曲折、人物豪邁的古典小說,那麼,老師宜推薦下列何書? (A)《水滸傳》 (B)《紅樓夢》 (C)《儒林外史》 (D)《老殘遊記》
34.下列成語典故都跟歷史人物有關,其中敘述正確的是哪一個選項? (A)韋編三絕----顏回(B)洛陽紙貴----左思 (C)一飯千金----廉頗(D)精忠報國----韓信
36 A 股份有限公司(下稱 A 公司)為一家從事食品加工之上市公司,並依法設置審計委員會。最近,A 公司擬召開審計委員會,討論年度財務報告等事宜。依證券交易法之規定,下列敘述何者錯誤? (A) A 公司因已設置審計委員會,所以無須再設置監察人 (B) A 公司審計委員會得決議請公司相關部門經理人員、內部稽核人員、會計師、法律顧問或其他人員列席會議及提供相關必要之資訊。但討論及表決時應離席 (C)審計委員會之召集,應載明召集事由,於三日前通知委員會各獨立董事成員。但有緊急情事者,不在此限 (D) A 公司如有正當理由致審計委員會無法召開時,年度財務報告等事項應以全體董事三分之二以上同意行之。但年度財務報告事項仍應由獨立董事成員出具同意意見
9 甲、乙、丙三人約定平均分擔借款後,言明願負連帶責任,共同向甲之父丁借款新臺幣(下同) 300 萬元。下列敘述,何者錯誤? (A)甲、乙、丙三人為連帶債務人,故丁得向乙、丙請求全部 300 萬元之給付 (B)嗣後丁向甲一人為免除其分擔部分之意思表示,則乙、丙仍須就 300 萬元負清償之責 (C)嗣後丁向甲一人為免除其分擔部分之意思表示,則乙、丙只須就甲應分擔部分以外之 200 萬元 負清償之責 (D)倘若丁曾向甲借貸 100 萬元尚未償還,則乙、丙於丁請求時,得以甲對丁之 100 萬元債權主張 抵銷
(一)此組孔、軸之配合公差(fit tolerance)為多少?屬於干涉、過渡或間隙配合?(8 分)