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一般警察/消防警察◆四等◆消防與災害防救法規概要

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115年 - 115 關務特種考試_三等_輻射安全技術工程（選試英文）：放射物理與輻射安全#138930(8題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_電子工程：電子學概要#138929(4題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部：專任輔導教師#138928(4題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅統計（選試英文）：統計實務（以實例命題）#138927(7題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_氣象：天氣學概要（包括基礎天氣分析與基礎大氣動力學）#138926(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_電腦打字：電腦文書處理#138925(1題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_電機工程（選試英文）：電工機械概要#138924(4題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_紡織工程（選試英文）：織物組合與分析#138923(4題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_藥事（選試英文）：藥理學與藥物化學#138922(4題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_資訊處理（選試英文）：資料庫應用#138921(4題)

80. 個案研討會中特教老師希望透過前事調整策略，以防止或降低小沈問題行為發生的 頻率，試問下列哪一項建議最符合前事調整？ (A)在小沈拍桌時，立刻剝奪其下課時間 (B)只要小沈半天沒出現行為問題，就給予獎勵 (C)在分派難度較高的任務前，先給予預告，並提供學生必要之鷹架 (D)當小沈的問題行為影響到班級同儕，於冷靜後教導小沈向全班同學道歉

79. 若教師們再進行該生的行為功能評量，根據小沈「遇到挫折或不公平對待時會尖叫、 搥牆」的情境表現，其情緒行為問題最主要的「行為功能」可能為何？ (A)逃避外在刺激 (B)逃避內在刺激 (C)獲得外在刺激 (D)獲得內在刺激

78. 試問上述四位老師所運用的「區別性增強」策略，下列哪些敘述完全正確？ (甲)布可老師使用區別性增強替代行為(DRA) (乙)布可老師使用區別性增強其他 行為(DRO) (丙)老賴老師使用區別性增強替代行為(DRA) (丁)老賴老師使用區 別性增強不相容行為(DRI) (戊)青三老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (己) 青三老師使用區別性增強其他行為(DRO) (庚)易芳老師使用區別性增強高頻率行 為(DRH) (辛)易芳老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (A)甲、丁、己、辛 (B)乙、丙、戊、庚 (C)乙、丙、戊、辛 (D)甲、丙、己、庚

籤號 7主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：d. 守備/跑分性球類運動學習內容：Hd-IV-1 守備/跑分性球類運動動作組合及團隊戰術試教項目：壘球-跑壘

籤號 6主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：a. 網/牆性球類運動學習內容：Ha-IV-1 網/牆性球類運動動作組合及團隊試教項目：桌球-正反手擊球

籤號 5主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：b. 陣地攻守性球類運動學習內容：Hb-IV-1 陣地攻守性球類運動動作組合及團隊試教項目：足球-傳接球

【A'phar 生物藥劑學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-2~100-1近15年歷屆試題 Corporation with A'phar

【A'phar 中藥學】 單元式歷屆考題彙整

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簡介：收錄115-1~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar

【A'phar 藥理學與藥物化學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-2~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar

總複習架構圖

描述：基本重要整理表

整體架構圖

描述：基礎概念表

微生物

描述：革蘭氏陽性菌

13 依司法實務見解，下列何者非屬行政處分？ (A)私立大學教師收到學校之停聘通知書 (B)公務人員之年終考核列乙等 (C)汽車燃料使用費通知書 (D)役男體位判定通知書

複選題52.有關阿茲海默氏病（Alzheimer disease），下列敘述何者錯誤？(A)是最常見的退化型失智症 (B)APP、PSEN1及PSEN2基因突變，會造成隱性遺傳 (C)病理特徵是細胞外類澱粉斑塊與細胞內神經糾結 (D)臨床症狀有時會出現妄想症狀

65.223Ra同位素衰變過程產生的子核種中，下列何者最穩定？(A)215Po (B)219Rn (C)211Pb (D)207Pb

11 國內學者將倡導（advocacy）區分成三大類型，下列何者正確？ (A)自我倡導、公民倡導、集體倡導 (B)自我倡導、公民倡導、環境倡導 (C)同儕倡導、公民倡導、集體倡導 (D)自我倡導、同儕倡導、環境倡導

24 關於賠償義務機關，下列敘述何者正確？ (A)公共設施委託民間團體管理時，因管理欠缺致人民生命受有損害者，以該民間團體為賠償義務 機關 (B)受託行使公權力之團體，其執行職務之人於行使公權力時所生之國家賠償責任，以該團體為賠償義務機關 (C)賠償義務機關經裁撤或改組者，原則上應優先以其裁撤或改組前之上級機關為賠償義務機關 (D)無法確定賠償義務機關而請求上級機關確定，上級機關逾期不為確定者，得逕以該上級機關為賠償義務機關

35. 最近大班的派興午睡的時候，總是將手放進棉被，丹丹老師請他將手伸出來，但過一會兒，他又會放進棉被中。一日，丹丹老師協助他把手伸出棉被，發現他的手是撫摸著自己的生殖器官。丹丹老師很困擾，其他老師紛紛提供意見，何者最適宜？ 哲哲老師：這是自然探索行為，午睡時陪在他旁邊一直盯著他看，他就不敢了 模棋老師：幼兒就是對身體好奇，正好利用繪本、娃娃等教導我從哪裡來 艾艾老師：嚴肅警告全班，常摸生殖器，會生病，要看醫生  杉杉老師：派興最近有提到生殖器官會癢、痛的不舒服的情況嗎 本本老師：要注意喔！也可能是異常警訊，要盡量誘導他說出家裡的特殊情況 (A) 哲哲老師、模棋老師、艾艾老師 (B) 哲哲老師、艾艾老師、本本老師 (C) 杉杉老師、本本老師 (D) 模棋老師、杉杉老師