最新資料

捷運◆人力資源管理及勞動法規

1.人力資源管理；2.勞動法規（勞工法令）

1.會計學；2.稅務法規；3.財務管理

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政：統計學#138960(12題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_機械工程：機械製造學#138959(7題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_一般行政、關稅會計、關稅統計、資訊處理、機械工程、電機工程、化學工程、紡織工程（選試英文）：外國文（英文）#138958(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_資訊處理：資通網路與安全概要#138957(10題)

115年 - 115 關務特種考試_五等_各科別：英文#138956(50題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_電機工程（選試英文）：基本電學#138955(5題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_關稅統計（選試英文）：統計實務概要#138954(12題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_統計：抽樣方法與迴歸分析#138953(9題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_資訊處理（選試英文）：資通網路#138952(8題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_電子工程：計算機概要#138951(40題)

80. 個案研討會中特教老師希望透過前事調整策略，以防止或降低小沈問題行為發生的頻率，試問下列哪一項建議最符合前事調整？ (A)在小沈拍桌時，立刻剝奪其下課時間 (B)只要小沈半天沒出現行為問題，就給予獎勵 (C)在分派難度較高的任務前，先給予預告，並提供學生必要之鷹架 (D)當小沈的問題行為影響到班級同儕，於冷靜後教導小沈向全班同學道歉

79. 若教師們再進行該生的行為功能評量，根據小沈「遇到挫折或不公平對待時會尖叫、搥牆」的情境表現，其情緒行為問題最主要的「行為功能」可能為何？ (A)逃避外在刺激 (B)逃避內在刺激 (C)獲得外在刺激 (D)獲得內在刺激

78. 試問上述四位老師所運用的「區別性增強」策略，下列哪些敘述完全正確？ (甲)布可老師使用區別性增強替代行為(DRA) (乙)布可老師使用區別性增強其他 行為(DRO) (丙)老賴老師使用區別性增強替代行為(DRA) (丁)老賴老師使用區別性增強不相容行為(DRI) (戊)青三老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (己) 青三老師使用區別性增強其他行為(DRO) (庚)易芳老師使用區別性增強高頻率行為(DRH) (辛)易芳老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (A)甲、丁、己、辛 (B)乙、丙、戊、庚 (C)乙、丙、戊、辛 (D)甲、丙、己、庚

籤號 7主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：d. 守備/跑分性球類運動學習內容：Hd-IV-1 守備/跑分性球類運動動作組合及團隊戰術試教項目：壘球-跑壘

籤號 6主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：a. 網/牆性球類運動學習內容：Ha-IV-1 網/牆性球類運動動作組合及團隊試教項目：桌球-正反手擊球

籤號 5主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：b. 陣地攻守性球類運動學習內容：Hb-IV-1 陣地攻守性球類運動動作組合及團隊試教項目：足球-傳接球

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

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這是我的課程

講師：陳耘得

簡介：這是測試

Unit 5：【感官與溝通】 聽、說、讀、寫的秘密

課程：超簡單字根字首背完 3000 單—— 從 GEPT 打造 3000+ 單字量的邏輯捷徑
章節：字根篇 (Roots) —— 破解單字的「心臟與靈魂」

Unit 9：【狀態與行為者】 它是什麼？是誰做的？

課程：超簡單字根字首背完 3000 單—— 從 GEPT 打造 3000+ 單字量的邏輯捷徑
章節：第三部分：字尾篇 (Suffixes) —— 決定單字的「身份與屬性」

單元名稱

課程：超簡單字根字首背完 3000 單—— 從 GEPT 打造 3000+ 單字量的邏輯捷徑

43.若要針對一個隨機對照研究進行評析，下列那些工具適合？①PEDro scale ②The TREND statement ③PRISMA statement ④The CONSORT statement (A)①③ (B)①④ (C)②④ (D)②③

8 關於公務人員辦理採購業務之義務與責任，下列敘述何者錯誤？(A)未經許可於家族經營之股份有限公司擔任董事，應由服務機關逕予休職 (B)採購業務主管人員無正當理由未依規定期限申報財產，依公職人員財產申報法處以罰鍰 (C)收受廠商之賄賂，除應受貪污治罪條例之刑事處罰外，可能得同時依公務員懲戒法予以懲戒 (D)圖謀不法利益，致嚴重損害政府聲譽，有確實證據者，得依公務人員考績法一次記二大過免職

12. 2025 年臺北故宮辦理「千年神遇-西園雅集傳奇」特展，關於此展的內容與意義，選出錯誤的 敘述。 (A) 是故宮「百年院慶」的活動之一。 (B) 「西園雅集」的傳說發生於北宋期間，參與者多為重要文化人士，因此展出不少與其相關 的書法與繪畫作品。 (C) 《五馬圖》為此展亮點，其作者為北宋重要畫家吳道子。 (D) 此展的意義，在於展示了中國美術中十分重要的文人審美與其影響力。

13. 下列敘述何者不是歌德式教堂的特色? (A) 高聳通透，便於安置的彩色玻璃。 (B) 以厚重的圓拱著稱。 (C) 科隆大教堂、巴黎聖母院皆屬於哥德式教堂。 (D) 尖拱與飛扶壁支撐高聳的建築體。

4.關於刑法第29條之教唆犯與刑法第153條之煽惑他人犯罪之敘述，下列何者錯誤？(A)教唆犯為總則之參與犯；煽惑他人犯罪為分則之正犯(B)教唆犯得公然或非公然為之；煽惑他人犯罪限於公然為之(C)教唆犯需教唆他人為特定之犯罪；煽惑他人犯罪之內容則無此限制(D)教唆犯與煽惑他人犯罪均有犯罪從屬性之適用

5.甲侵入乙宅行竊，竊得之財物分屬乙、乙妻、乙子所有，依實務見解，甲應如何論罪？(A)甲成立一個加重竊盜罪(B)甲成立三個加重竊盜罪，依想像競合犯處斷(C)甲成立三個加重竊盜罪，依數罪併罰處斷(D)甲成立三個加重竊盜罪，依法條競合處斷