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教甄◆體育科

食品品保工程師◆中級◆食品品保管理

食品品保工程師◆中級◆統計製程品管

115年 - 115 關務特種考試_三等_電機工程（選試英文）：電子學與電路學#138947(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_土木工程：測量學概要#138946(9題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_一般行政（選試日文）：外國文（日文兼試基礎英文）#138945(50題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_電機工程（選試英文）：電力系統#138944(7題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_經建行政：經濟學概要#138943(50題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國小部：普通科（數學）#138942(12題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部：自然科學領域物理專長#138941(14題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_輻射安全技術工程（選試英文）：可發生游離輻射設備#138940(12題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政：公共經濟學#138939(9題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部：健康與體育領域體育專長#138938(19題)

60. 王老師要培養國小學生做筆記能力，採用循序漸進的教學方式指導學生具備閱讀與做筆記的能力。王老師優先採取以下哪一項作法最合理？ (A) 默讀課文並強化寫作練習 (B) 分句，說明標點符號的功能。 (C) 提供符合程度的聆聽教材 (D) 以「文學圈」討論篇章寓意

59. 明日閱讀所推廣 MSSR(Modeled Sustained Silent Reading)的閱讀理念，下列哪些是較合適的敘述？ 甲、為了取得考試好成績 乙、身教式持續寧靜閱讀 丙、一切以學生閱讀興趣為主軸 丁、焦點是廣泛閱讀、大量閱讀 戊、強調精讀與數位閱讀 (A) 甲乙丙 (B) 甲丙戊 (C) 乙丙丁 (D) 丙丁戊

58. 高雄市採用十二個色點推動分級閱讀，主要的目的為何？ (A) 依學生考試成績決定閱讀書目，作為升學加分機制。 (B) 依學生閱讀能力選適合的書籍，提升閱讀理解能力。 (C) 依學生借閱冊數給予不同色點，獎勵學生閱讀動機。 (D) 依年級系列規劃可閱讀的書籍，增進學生多元閱讀。 第9頁，共 13 頁 4

籤號 7主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：d. 守備/跑分性球類運動學習內容：Hd-IV-1 守備/跑分性球類運動動作組合及團隊戰術試教項目：壘球-跑壘

籤號 6主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：a. 網/牆性球類運動學習內容：Ha-IV-1 網/牆性球類運動動作組合及團隊試教項目：桌球-正反手擊球

籤號 5主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：b. 陣地攻守性球類運動學習內容：Hb-IV-1 陣地攻守性球類運動動作組合及團隊試教項目：足球-傳接球

藥師一階國考 藥理學考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥理學國考題，考試科目：藥師國考一階。章節排序參考原文書。

藥物治療學分章題庫彙整(115-1~109-1)

講師：鋼槍小企鵝(企鵝藥分)

簡介：二階藥師國考將至，藥治範圍大如海，讀書計畫還沒有頭續嗎? 來看看分章節題庫彙整，讓你有主題性的快速掌握...

藥師一階國考 藥劑考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：參考考選部公告之命題大綱，分章節的藥劑學練習題，藥學系準備藥師國考一階之試題。 若有錯誤，請告知官網...

全民英檢初級高頻單字

課程：考衝班-全民英檢初級班
章節：全民英檢初級高頻單字

金融科技力2

描述：金融科技力2

的＇得詞性

描述：的＇得詞性

John ________ at me in bewilderment when I told him the news. (A) packed (B) stared (C) tossed (D) saluted

30. For fear that its economy would ________, the Spanish government is trying to get loans from its neighbors. (A)collapse(B)heighten(C)refresh(D)triumph

18.學校老師間經常形成非正式組織，請問這類非正式組織常帶來哪些困擾？ (A)成員之間角色衝突 (B)抵制正式組織的革新 (C)容易傳播謠言 (D)以上皆是

31. 維高斯基 (L. Vygotsky) 所 提 出 近 側 發 展 區 (zone of proximal development, ZPD)的概念啟發了下列哪一個觀 點？ (A)自我調整(self-regulation) (B)趨向精熟(approach-mastery) (C)動態評量(dynamic assessment) (D)後效強化(contingency reinforcement)

2.精神醫學史上，主張不以鐵鍊限制病人行動，奠定人道主義精神照護的代表性人物，下列何者正確？ (A)克雷佩林(Emil Kraepelin) (B)畢乃爾(Phillipe Pinel) (C)佛洛伊德(Sigmund Freud) (D)瓊斯(Maxwell Jones)

70. 大腦神經傳導物質是神經元之間傳遞訊息的化學信使，負責調節情緒、認知、記憶與生理功能，下列配對何者錯誤？ (A) 多巴胺 (Dopamine)：動力引擎，成為你做事的動機、令人振奮 (B) 腦內啡 (Endorphins)：天然止痛劑，能減輕壓力、減輕疼痛，帶來身心放鬆 (C) 血清素 (Serotonin)：人際強化劑，增加親密、信任與歸屈感 (D) 皮質醇 (Cortisol)：創造正向壓力，讓我們尋找刺激、跨出舒適圈、突破挑戰。