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115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:體育科#139612(47題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:會計事務科#139611(39題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:國文科#139610(65題)
【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:烘焙科(重複)#139609(59題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:建築科/土木科#139608(41題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:美術科#139607(56題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:生物科#139606(57題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:化學科#139605(48題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:地理科#139604(34題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:數學科#139603(27題)
最新試題
50. 某船載重噸為10,000公噸,本航次航行所需淡水、燃油等之總重量為1,200公噸,貨艙 總容積為15,600立方公尺,今欲裝載積載因素為1.1的鋁錠及載積載因素為2.8的棉布 一等大副試卷 第4頁,共4頁 於貨艙內,且達到完全滿載(Full and down),問該船應可裝載鋁錠多少公噸? (A)6,186 (B)5,318 (C)3,814 (D)3,482
49.船舶搖擺週期的計算公式為:,對於式中之下列敘述,何者有錯? (A)此公式係屬於靜水中之計算式 (B)其 之單位係以秒計 (C)k值為迴旋半徑,可估 計為0.25B(B為船之模寬) (D)式中之g值係為重力加速度
48. 細粉選礦砂含水率超過多少%時,應在貨艙內裝置經檢定合格之縱向防移板? (A)9(B)10 (C)11 (D)12
最新申論題
(九) 本試卷 (含本頁作答說明) 單面印刷共 6 張,不可拆張。 ~祝考試順利~ # 全國高級中等學校 111 學年度農業類學生技藝競賽食品加工職種-學科解答卷
(八) 電腦卡片依選手編號編製,選手編號印製於座位表及桌面考生座位貼條上,請核對位置。
(七) 作答時請以 2B 鉛筆在答案卡上清楚劃記,答案如有更正請務必擦拭乾淨,若造成讀卡裝置誤判後果自負。答案卡上只能做答案劃記,請勿在答案卡上書寫或做記號。
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考前衝刺-國營/台電/台水/郵局英文,一舉拿下高分。
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行政程序法
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行政程序法 第 111 條 行政處分有下列各款情形之一者,無效︰ (C)一、不能由書面處分中得知處分機關者。...
單元1-2重點
描述:
有寫錯字請多多包涵????
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32.關於Inborn errors of metabolism,下列敘述何者錯誤? (A)大多數Inborn errors of metabolism為性聯遺傳模式 (B)新生兒篩檢(Newborn screening)可幫助早期診斷 (C)臨床上大多呈現非特異性症狀,常與敗血症無法區分 (D)患者體液或尿液的味道有時可提供診斷的線索
17.20 歲的林小姐最近三個月早晨上班前,發生間斷性下腹部絞痛,其排便次數變多,且糞便形態從正常轉成常 便秘,但有時又會腹瀉。她感覺排便完腹部絞痛就會減輕。關於她的症狀,下列敘述何者錯誤? (A)此疾病各個年齡層都可能發作,女性較男性為多 (B)糞便的 calprotectin 為其診斷性生物標記 (C)此疾病常伴有脹氣、消化不良、噁心、嘔吐感等症狀 (D)病理機轉目前仍不清楚,可能與腸道蠕動異常、腸道過度敏感、病患的心理因素、腸道菌叢改變或腸道感染 有關
47.在幼兒還未出現行為問題前,即給他想要的後果,這是: (A)間歇增強 (B)非間歇增強 (C)後效增強 (D)非後效增強
4 依預算法規定,預算科目名稱應顯示其事項之性質。下列何者非由中央主計機關定之? (A)歲入來源別科目之名稱及其分類 (B)歲出政事別科目之名稱及其分類 (C)歲出計畫別科目之名稱及其分類 (D)歲出業務別科目之名稱及其分類
42. 下面的文字引自一篇史書傳記,文云:「每言文章自漢司馬相如、太史公、劉向、楊雄後,作者不世出,故□深探本元,卓然樹立,成一家言。其〈原道〉、〈原性〉、〈師說〉等數十篇,皆奧衍閱深,與孟軻、楊雄相表裏而佐佑《六經》云。至它文,造端置辭,要為不龔蹈前人者。然惟□為之,沛然若有餘,至其徒李翺、李漢、皇甫湜從而效之,遽不及遠甚。從□游者,若孟郊、張籍,亦皆自名於時。」請判斷是出自哪個人物的傳記? (A)李白 (B)杜甫 (C)韓愈 (D)杜牧
49. 新竹文人鄭用錫〈勸和論〉云:「蚓更同為一府」,「蚓」字意為: (A)況且 (B)引導 (C)當今 (D)觀察