最新資料

電子學

基本電學(概要)

公職◆中文圖書分類編目

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：資料處理科#139204(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：音樂科#139203(43題)

115年 - 115 宜蘭縣公立幼兒園契約進用教保員甄選初(筆)試：教保概論與教保活動設計#139202(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：地理科#139201(25題)

115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題：健康與護理科#139200(31題)

115年 - 115 臺北市立陽明高級中學_正式教師甄選試題：高中歷史科#139199(8題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：表演藝術科#139198(41題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：地球科學科#139197(44題)

115年 - 115 桃園市立平鎮高級中等學校_新進教師甄選筆試：特教科#139196(23題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：生物科#139195(50題)

50. 某船載重噸為10,000公噸，本航次航行所需淡水、燃油等之總重量為1,200公噸，貨艙 總容積為15,600立方公尺，今欲裝載積載因素為1.1的鋁錠及載積載因素為2.8的棉布 一等大副試卷 第4頁，共4頁 於貨艙內，且達到完全滿載(Full and down)，問該船應可裝載鋁錠多少公噸？ (A)6,186 (B)5,318 (C)3,814 (D)3,482

49.船舶搖擺週期的計算公式為：，對於式中之下列敘述，何者有錯？ (A)此公式係屬於靜水中之計算式 (B)其 之單位係以秒計 (C)k值為迴旋半徑，可估 計為0.25B(B為船之模寬) (D)式中之g值係為重力加速度

48. 細粉選礦砂含水率超過多少％時，應在貨艙內裝置經檢定合格之縱向防移板？ (A)9(B)10 (C)11 (D)12

(九) 本試卷 (含本頁作答說明) 單面印刷共 6 張，不可拆張。 ~祝考試順利~ # 全國高級中等學校 111 學年度農業類學生技藝競賽食品加工職種-學科解答卷

(八) 電腦卡片依選手編號編製，選手編號印製於座位表及桌面考生座位貼條上，請核對位置。

(七) 作答時請以 2B 鉛筆在答案卡上清楚劃記，答案如有更正請務必擦拭乾淨，若造成讀卡裝置誤判後果自負。答案卡上只能做答案劃記，請勿在答案卡上書寫或做記號。

考衝班-全民英檢初級班

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全民英檢線上課程，考前衝刺班。 #英檢 #全民英檢 #全民英檢初級 #線上課程 #gept

唱歌學英文

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：唱歌學英文-附完整版歌詞，中英文對照。

全彩圖像字根、字首、字尾記憶法

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：適合要擴充自己單字庫的人來修本課。需要有基礎字彙2000字以上，國中程度，才能輕鬆幫你記4000-6000高中單...

臺鐵從業人員

課程：國營英文
章節：單字題

臺鐵從業人員

課程：國營英文
章節：文法及慣用語

重點整理

描述：全民國防重點整理

17.有關特定學習障礙學童的陳述，下列何者正確？ (A)學習障礙不會伴隨知覺動作障礙 (B)學習障礙不是由智力影響而造成 (C)學習障礙主要是由心理社會不利因素所造成 (D)學習障礙在臺灣的盛行率介於 10%至 20%之間

2. 教保員帶領幼兒進行大肌肉活動時，發現幼兒出現中暑徵兆（如體溫升高、皮膚乾燙），首要處理方式為何？ (A) 立即塗抹大量的清涼油，並加蓋毛毯防止畏寒 (B) 立即給予冰水飲用以迅速降溫 (C) 為了不影響班級活動，讓幼兒先在旁坐著休息即可 (D) 將幼兒移往通風陰涼處平躺，並在意識清醒時補充少量多次水分

18. 依海關代徵營業稅稽徵作業手冊參、十四規定，貨物進口翌日起幾個月內未經使用退運出口， 申請退還已納營業稅之申請核辦方式，得於出口報單(N5203)之其他申報事項欄填報「貨物 未經使用，退運出口不再復運進口，申請退還已納營業稅」？ (A) 6 個月 (B) 4 個月 (C) 3 個月 (D) 1 個月

19. 在報單欄位填報中，若進口貨物屬於「舊品」，報關人應於進口報單「貨物名稱」欄位填報何 字樣？ (A) Old (B) Second Hand (C) Used (D) NIL

61. 依據《高級中等以下學校教師輔導教師及專業輔導人員學生輔導工作分工合作辦 法》，下列何者屬於輔導教師的介入性輔導工作？ (A)依據介入性輔導學生常見議題，提供全校輔導工作規劃建議 (B)辦理各年級團體心理測驗之施測與解釋 (C)與輔諮中心專業輔導人員合作，進行個案管理 (D)提供學生諮詢、心理測驗之施測與解釋