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115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題:體育科#139545(24題)
115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群資電類_專業科目(二):微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#139543(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群電機類_專業科目(二):電工機械、電工機械實習#139542(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(二):測量實習、製圖實習#139541(25題)
115年 - 115新北市環保局儲備駕駛考試題目B卷#139538(100題)
115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題:物理科#139537(21題)
115年 - [無官方正解]115-2 臺北市立大安高級工業職業學校_教師甄選試題_電子、控制科:基本電學#139535(20題)
115年 - 115新北市環保局儲備駕駛考試題目A卷#139534(100題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(一):基礎工程力學、材料與試驗#139533(25題)
最新試題
50. 陳老師發現部分學生面對學習挑戰時容易缺乏信心, 因此安排學生觀看多位運動員與創業者分享自身從失 敗到成功歷程的影片,並鼓勵學生思考他們如何面對 挫折與持續努力。此種教學設計較符合下列哪一種理 論觀點? (A)自我價值理論(self-worth theory) 第5頁, 甄選【共同科目:教育專業】試題卷 (B)社會學習理論(social learning theory) (C)成就歸因理論(attribution theory) (D)古典制約理論(classical conditioning theory) ------------------------------試題結束------------------------- 敬祝金榜題名 ,共5頁
49. 黃老師在進入新單元教學前,常先協助學生回顧過去 相關的學習經驗,並說明本單元的重要概念、學習重 點與整體架構,幫助學生建立新舊知識間的連結。此 種教學設計最符合下列哪一項概念? (A)螺旋式課程(spiral curriculum) (B)近側發展區(zone of proximal development) (C)前導組織(advanced organizer) (D)編序教學(programmed instruction)
48. 某校主任在教師研習中提到,學校教育除了傳授知識 外,也肩負培養學生遵守社會規範、學習角色責任與 適應社會生活的功能,以維持社會整體的穩定與運作。 此種觀點較接近下列哪一種理論? (A)結構功能論 (B)象徵互動論 (C)知識社會學 (D)經濟決定論
最新申論題
(九) 本試卷 (含本頁作答說明) 單面印刷共 6 張,不可拆張。 ~祝考試順利~ # 全國高級中等學校 111 學年度農業類學生技藝競賽食品加工職種-學科解答卷
(八) 電腦卡片依選手編號編製,選手編號印製於座位表及桌面考生座位貼條上,請核對位置。
(七) 作答時請以 2B 鉛筆在答案卡上清楚劃記,答案如有更正請務必擦拭乾淨,若造成讀卡裝置誤判後果自負。答案卡上只能做答案劃記,請勿在答案卡上書寫或做記號。
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44. 關於乳房小葉原位癌(lobular carcinoma in situ )的敘述,下列何者錯誤? (A) 是一種常見的疾病,主要發生於年輕的早期停經女性 (B) 通常為不易觸摸到的腫塊,常是進行其他病症活檢時偶然發現 (C) 發展為侵襲性癌,在組織學上主要是乳管性而非小葉性,約一半癌症發生在對側乳房 (D) 主要以保守治療為主,但亦可選擇賀爾蒙的使用甚至接受雙側乳房切除手術
49. 關於肺癌標靶藥物中,下列何者是非EGFR突變所用的標靶藥物?(A) Tagrisso® ( osimertinib ) (B) Giotrif ® ( afatinib ) (C) Avastin® ( bevacizumab ) (D) Tarceva® ( erlotinib )
50. 下列何者不是肺癌分期常見之檢查? (A) 正子攝影 (B) 骨髓檢查 (C) 腦部核磁共振 (D) 腹部超音波
2.下列成績何者不可用來形容「貧困」? (A)輩食壺漿 (B)輩食瓢飲 (C)室如懸磬 (D)捉襟見肘
5.下列「」內的數字,何者為虛數而非實數? (A)「五」音不全 (B)「萬」籍俱寂 (C)「三」生有幸 (D)「七」藍生煙
1. 下列主張何者較符合杜威(John Dewey)的教育思想? (A)整體生活水準提升有賴專業分工的效率,故階級劃 分乃國家進步的象徵 (B)人人都應接受博雅教育而浸淫於高雅藝術中,擺脫 野蠻落後的古代社會 (C)民主制度的精神在票票等值,文盲亦有能力為自己 主觀的個人利益發聲 (D)科學不僅是理論知識,更是社群生活大眾思辨並互 相溝通達成共識之法