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115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員:警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、公務人員行政中立法)#140793(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員:警察組織與事務管理#140792(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員:水上警察情境實務(包括海巡法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140791(23題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員:警察政策與犯罪預防#140790(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、行政管理人員:公共政策#140789(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員:行政學#140788(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事警察人員:刑案現場處理與刑事鑑識#140787(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員數位鑑識組:網路與資訊安全(包括資訊安全技術與應用、資安事件處理)#140786(8題)

115年 - 115 警察、一般警察特種考試_四等_水上警察人員航海組:航海學概要#140785(8題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組:輪機學概要#140784(12題)

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30 有改革開放總設計師之稱的中國前領導人鄧小平說:「不管天下發生什麼事,只要人民吃飽了肚子,一切 就好辦了」,一語道破 1980 年代中國的實境,當時中國約有 10 億人口,歷經近 30 年的政治動盪,經濟 貧困與生產落後是推行改革開放政策的重心,「促進經濟發展」實為解決「10 億人吃飯的問題」。在這 個時間點,中國政府施行了那項政策有助於「解決 10 億人吃飯」的問題? (A)施行農業集體制度,由生產隊配給每戶糧食資源 (B)對外資開放本地市場和允許本地企業家開創事業 (C)廢除新常態經濟,建立農工商互助合作社 (D)施行「一帶一路」政策,籌組並主導跨國經濟帶

29 銳實力(sharp power)是指一個國家透過操縱性對外政策,企圖影響及控制另一國家政治制度的行為。中 國曾對臺進行下列行為:①邀請臺籍藝人參加國慶典禮,並獻唱「我的祖國」 ②翻牆成立各主題的社群 團體,發送真假難辨的圖文 ③投資臺媒,大量報導中國崛起社會富強等正面形象 ④高價收購批踢踢 (PTT)或臉書(FB)粉絲專頁管理帳號以形塑民意 ⑤策動中國網友發起抵制並封殺支持臺灣的商業組 織。上述那些屬於中國銳實力的運用? (A)①②③⑤ (B)②③④⑤ (C)①②③④⑤ (D)①③④⑤

28 依據兩岸人民關係條例第 9 條之 3,規範相關人員不得參與大陸地區黨務、軍事、行政或政治性機關團體 舉辦之活動。下列何者不在此限? (A)國安局局長 (B)政黨黨主席 (C)陸委會主委 (D)外交部政務次長

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57. 甲居住在臺北市,因恐嚇取財案羈押於新北市土城之看守所,在押中收受臺北地方法院刑事判決,於上訴期間最後一天向看守所提出上訴書狀,看守所於次日始轉送臺北地方法院,其上訴是否合法? (A)上訴合法。因看守所不在臺北法院所在地,應扣除在途期間 (B)上訴合法。因只要將上訴書狀交給看守所即視為提出上訴,監所人員遲誤轉送法院不得視為逾期 (C)上訴不合法。上訴書狀必須在上訴期間內提出於法院,始生效力 (D)上訴不合法。因土城看守所與臺北地方法院屬大臺北地區,無扣除在途期間之問題

7. 有關水痘的敘述,下列何者正確? (A)水疱首先出現於四肢 (B)潛伏期短,約為3~5 天 (C)痂皮乾燥後仍具傳染性 (D)丘疹、水疱及膿疱可同時出現

29.有關運輸系統與服務的基本組合元素中,下列何者係指不同運輸服務模式之交換點? (A)路權/航權 (B)運輸機構 (C)運輸工具 (D)場站

31.有關倉庫所扮演角色的敘述,下列何者錯誤? (A)運輸整合(Transportation Consolidation) (B)產品混合(Product Mixing) (C)庫存服務(Stock Service) (D)越庫作業(Cross-Docking)

6 依國土測繪法規定,有關國土測繪,下列何者不是中央主管機關掌理之事項? (A)測量基準及參考系統之訂定 (B)國際測繪事務之聯繫協調及規劃合作 (C)加密控制測量業務之規劃、實施及管理 (D)測繪業之管理

47.有關「高級中等以下特殊教育班級及專責單位設置與人員進用辦法」,下列何者為    非   ?(A)學校實施身心障礙教育設特殊教育班者,每班集中式特教班型國民中學學生人數不得超過12人(B)學校實施資賦優異教育設特殊教育班者,每班分散式資源班國民中學學生人數不得超過30人(C)學校設資賦優異特殊教育班者,集中式特殊教育班型僅高級中等學校得設置(D)學校設身心障礙特殊教育班及資賦優異特殊教育班者,國民中學及高級中等學校教師各班型皆為員額編制每班置教師3人、導師1人