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解剖學與診斷學

專技◆職能治療師◆解剖學與生理學

三等船長◆船長實務(申論)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_犯罪防治研究所：刑事政策#139799(6題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_犯罪防治研究所：犯罪學#139798(4題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_外語群日語類_專業科目(二)：日文閱讀與翻譯 (1. 日語文型練習 2. 日語翻譯練習 3. 日語讀解初階練習)#139796(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_外語群英語類_專業科目(二)：英文閱讀與寫作(初階/中階/高階英文閱讀與寫作練習)#139793(40題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：電子學#139792(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_藝術群影視類_專業科目(二)：展演實務、音像藝術展演實務#139791(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_藝術群影視類_專業科目(一)：藝術概論#139790(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_水產群_專業科目(二)：水產生物實務#139789(40題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：工程力學概要#139788(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_水產群_專業科目(一)：水產概要#139787(25題)

25. 下列敘述何者較能說明資優學生非同步發展的特質？ (A)情緒感受與情緒反應之間的不一致 (B)智力水準與成就表現彼此有所差距 (C)認知能力和語言發展速度的不同步 (D)認知、情意與心理動作發展不一致

24. 安安在國文課時經常出現撕紙或離座等行為，教師進行功能性行為評量後發現，該行為多發生於長時間的寫作活動中。因此，教師允許安安可以在寫完一段後，短暫休息再寫下一段。教師主要採用的是下列哪一項正向行為支持策略？ (A)行為消弱策略 (B)行為動力策略 (C)區別性增強策略 (D)分散作業要求策略

23. 小晉目前就讀幼兒園大班，患有先天性心臟病與心律不整，後續仍有手術治療的需求。目前僅能兩腳一階上下樓梯，但走超過一層樓則需要休息，大多時候無法跟上班級隊伍移動的速度，需有老師在旁牽引；目前仍以五指抓握的方式握筆畫畫；其溝通表達與同僚相仿。依據小晉的需求，下列轉銜輔導與服務，哪些較為適切？ 甲、持續安排物理治療服務，提供精細動作及日常生活訓練 乙、減少身體動作與健康領域的活動量並給予彈性休息時間 丙、安排教室在一樓並靠近廁所，以增進在校如廁的便利性 丁、因有手術治療需求，為小晉申請暫緩入學以利長期靜養 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁

8.針對丙生在班上人際適應的情形，分別從以下社會技巧訓練的項目，各提出一項對應的具體輔導策略。(4分) | 社會技巧訓練項目 | 具體輔導策略 | | --- | --- | | 正確解讀他人訊息 | 8-1： | | 適當表達負面情緒 | 8-2： |

7.針對乙生「在國文課時要求上廁所，或說自己頭痛要去保健室休息」的行為，先分析其行為功能為何，再擬定功能等值的替代行為目標。(4分) | 行為功能 | 7-1： | | --- | --- | | 功能等值的替代行為目標 | 7-2： |

6. 以行為前事、行為問題與行為後果對甲生的行為進行分析。(3 分) | 行為前事 | 行為問題 | 行為後果 | | --- | --- | --- | | 6-1： | 6-2： | 6-3： |

警察英文

講師：Terry Tung

簡介：整理各種警察相關英文考題

憲在進行式~(公職憲法)

講師：衝啊！

簡介：本課程將帶您逐一分析重要法條、考點，將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...

特殊教育法法條

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：法條相關的試題

財務管理ch11-財務規劃與預測

描述：謝劍平財務管理原理

財務管理ch12-營運資金管理

描述：謝劍平財務管理原理

財務管理ch13-選擇權

描述：謝劍平財務管理原理

11 關於考試委員及監察委員之任期，下列何者正確？ (A)兩者都是 4 年 (B)兩者都是 6 年 (C)考試委員是 4 年，監察委員是 6 年 (D)考試委員是 6 年，監察委員是 4 年

15 下列關於物權法定原則之敘述，何者正確？ (A)該原則係指物權種類及權利內容，除依法律或習慣外，不得創設 (B)於 2009 年修正民法物權編前，最高限額抵押權因非當時民法所明定種類，當事人設定此權利 之物權行為無效 (C)依民法關於普通抵押權之規定，當事人得設定動產抵押權 (D)當事人設定普通抵押權時，若約定該抵押物應移轉占有於抵押權人者，基於契約自由原則，該 約定有效

8. 下列何者「不」屬於特種個資？ (A) 病歷 (B) 健康檢查 (C) 性生活 (D) 指紋

52. 下列「」內的字，讀音完全不同的是：(A) 蟹容「靚」飾／「靜」女其妹／霞飛「駿」羊(B) 琉「烙」之刑／貢「客」盈庭／「悟」守成式(C) 「濬」哲文明／「瑠」織玉衡／韋「叡」樹糜(D) 語笑喧「闖」／願「寘」誠念／精衛「填」海

60. 孫過庭《書譜》中評論某位書法家時寫道：「擬草則餘真，比真則長草，雖專工小劣，而博涉多優；總其終始，匯無乖互。」根據這段文字，作者對於該書法家的評價與觀點，下列敘述何者最為正確？(A) 認為書法學習應追求「專工」，若貪圖「博涉」反而會失去個人的藝術特色與優勢(B) 說明真書與草書的筆法本質互不相容，若強行融合將導致作品風格產生嚴重的矛盾(C) 批評該書法家行筆過於隨意，導致真書與草書的線條特徵混淆不清，乃是一大敗筆(D) 該書法家單一書體的專精度雖略遜前人，但兼善多體、博採眾長，故整體成就更高

12. 近年國中行政人力荒嚴重。林老師婉拒接任教學組長 時表示：「以我的能力恐怕做不好；就算做得好，加 給跟付出也不成比例；況且加給對我不重要，我真正 想要的是進修碩士的時間。」依弗倫(V. Vroom) 期望理論分析，林老師動機薄弱主要源於哪三項因素 同時偏低？ (A)期望、工具性、效價(valence) (B)公平性、合理性、可預期性 (C)成就需求、權力需求、親和需求 (D)內在動機、外在動機、自主動機