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115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員:建築防火#140800(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員:消防與災害防救法規(包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則)#140799(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:諮商與輔導#140798(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:社會學與社會工作#140797(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組、警察資訊管理人員、警察法制人員、行政管理人員:刑法與刑事訴訟法#140796(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員:警察情境實務(包括警察法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140795(24題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員:消防安全設備#140794(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員:警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、公務人員行政中立法)#140793(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員:警察組織與事務管理#140792(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員:水上警察情境實務(包括海巡法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140791(23題)

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20 甲於競選地方縣議員時給予另一縣議員候選人乙新臺幣二千萬元作為競選經費,並約定若二人皆當 選,乙必須在甲競選議會議長時,投票支持甲。就乙收受餽贈的行為,依實務見解,下列敘述,何 者錯誤? (A)乙收受餽贈時,雖然只是議員候選人,但仍符合刑法第 123 條準受賄罪之未為公務員之主體身分 (B)乙不成立刑法第 123 條準受賄罪,因為選舉議長非議員之職務行為 (C)乙收受競選經費之行為,當時雖未具有公務員身分,但已經破壞人民對選舉公正之信賴,不論其 是否當選,應成立刑法第 123 條準受賄罪 (D)刑法第 123 條準受賄罪以成為公務員後履行為構成要件,如乙未當選或當選後未履行承諾行為, 即不成立該罪

16 有權占有可以是基於物權標的物之占有。下列何項物權,並無法使物權人得占有物權標的物? (A)最高限額抵押權 (B)普通地上權 (C)農育權 (D)動產質權

20 甲將其所有之 A 車售予乙,於交車前夕,A 車因不可抗力而滅失。下列敘述何者正確? (A)乙得向甲請求信賴利益的損害賠償 (B)乙得向甲請求履行利益的損害賠償 (C)乙不得向甲請求損害賠償 (D)乙得解除與甲的 A 車買賣契約

3.關於潮氣末二氧化碳(end-tidal CO2)的監測,下列敘述何者最不適當? (A)可以快速發現是否將氣管內管誤放入食道 (B)可以快速發現是否將氣管內管置放過深 (C)可以用來監測復甦品質,確認組織灌流改善 (D)全身麻醉中潮氣末二氧化碳快速增加可能是malignant hyperthermia的early sign

39.學校午餐委託民間廠商辦理時,學校成立管理委員會的主要目的,不包括下列何者? (A)定期與承包廠商舉行督導會議,協助廠商順利進行供膳計畫 (B)幫助承包商進行供膳場所設計、設備採購與空間佈局 (C)推動承包商能衛生自主管理,並督導執行供膳業務 (D)監督承包商依據合約執行履約

57. 關於韓愈這首〈雙鳥詩〉的寫作手法,下列敘述何者正確?雙鳥海外來,飛飛到中州。一鳥落城市,一鳥集巖幽。不得相伴鳴,爾來三千秋。兩鳥各閉口,萬象銜口頭。春風捲地起,百鳥皆飄浮。兩鳥忽相逢,百日鳴不休。有耳聒皆聾,有舌反自羞。百舌舊饒聲,從此恆低頭。得病不呻喚,泯默至死休。雷公告天公,百物須膏油。自從兩鳥鳴,聒亂雷聲收。鬼神怕嘲詠,造化皆停留。草木有微情,挑抉示九州。蟲鼠誠微物,不堪苦誅求。不停兩鳥鳴,百物皆生愁。不停兩鳥鳴,自此無春秋。不停兩鳥鳴,日月難旋輈。不停兩鳥鳴,大法失九疇。周公不爲公,孔丘不爲丘。天公怪兩鳥,各捉一處囚。百蟲與百鳥,然後鳴啾啾。兩鳥既別處,閉聲省愆尤。朝食千頭龍,暮食千頭牛。朝飲河生塵,暮飲海絕流。還當三千秋,更起鳴相酬。(A)透過「朝食千頭龍」等句之怪誕誇張意象,展現以奇崛想像入詩的特色 (B)全詩採用「寓言體」擬人手法,以雙鳥之鳴具象化新舊文學的兩股力量 (C)「有耳聒皆聾,有舌反自羞」兩句乃透過「移覺」的寫作手法來壯大聲勢 (D)使用「不停兩鳥鳴」進行疊句,在章法上造成音節錯落、舒緩全詩的效果