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四、請根據甲、乙二篇引文,設計國語文寫作「情意感受抒發能力」測驗試題。 內容應包含:(一)作文題目及引導文字 (二)命題理念、評閱標準 (三)說明如何指導學生書寫(25 分) 甲        余自束髮讀書軒中,一日,大母過余曰「「吾兒,久不見若影,何竟日默默在此,大類女郎也?」比去, 以手闔門,自語曰「「吾家讀書久不效,兒之成,則可待乎!」頃之,持一象笏至,曰「「此吾祖太常公宣德間 執此以朝,他日汝當用之。」瞻顧遺跡,如在昨日,令人長號不自禁。 (歸有光〈項脊軒志〉) 乙        廚房用具裡,許多是記憶遺產。來自繼承,或旅途上,其中多有與我媽一起的旅途。 海外玩耍,母女倆幸而路線重疊,我們常往市場、和一切售餐具的區域裡去。比如京都錦市場、東京合羽橋道具街、曼谷唐人街,亦逛不膩百貨公司裡售餐具的那一層,比如倫敦 Fortnum,&,Mason 頂層或 Selfridges 的地下層。         日常做飯用數只鐵鍋,其中一只生鐵鍋,是與媽媽最後一趟歐陸旅行時,自巴黎扛回來,另一只鑄鐵鍋則是一塊在美式賣場裡覓得。鐵鍋用畢就得養,洗淨即上爐台,小火烘一會兒,熄火,紙巾蘸點冷油,鍋內抹一 遍。養過的鐵鍋,隔日煎蛋捲也不沾。我性格裡有點濫情,養什麼都怕養死了,自己承受不了,因此動植物儘 量不養,但願意養鍋。鐵鍋不易壞,妥善照顧可能比人長壽,不怕生別離,安全感充分。        媽媽離世,我們搜羅來的新舊餐具全都寂寞的瓷光暗淡,看了心酸,便一鍋一盆移至新家延續著用。        以我媽的用了幾十年的土鍋,煲清晨的白粥;用她在京都錦市場裡的「有次」堅持挑選的毛拔(這玩意非 得在這裡買?)滷肉前鑷除豬皮上黑毛;大蒜壓泥器噗噗壓扁許多蒜,拌黃瓜洋芹等涼菜;南法的橄欖木大盤 堆日式炸雞、或堆水果;以彰化黃有信老師傅的手工黃銅冰勺舀香草冰淇淋,裝進巴黎攜回的直紋玻璃碗 裡……。         慶幸我們曾是那樣常常合體活動的母女,共經許多好時光。 她逕自湮去,我還前路茫茫,但至少憑藉這 些鍋盆,黃銅不鏽鋼木製陶燒的堅固遺產,在廚房裡經年使用,將時光溫熱,將我們的日子反覆記得。 (洪愛珠〈小廚情物〉)

(二)根據甲、乙二詩,設計一道仿學測式混合題組,包含一題選擇題、一題非選擇題,並附上測驗目標、答案、解析(如何引導學生作答)。(15 分)

(一)請從「意象隱喻」、「敘事觀點」、「音樂韻律」三方面,比較甲、乙兩詩對「戰爭創傷與生命認同」的詮釋。(10 分)

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2.有關獸醫臨床試驗(clinical trial)分期之評估目的,下列敘述何者錯誤? (A)第一期主要是評估藥物的藥理及毒性 (B)第二期主要是評估藥物效果及安全性 (C)第三期為大規模實驗動物分組效力試驗 (D)第四期為上市後之監測

18.有關 A 群鏈球菌感染(group A streptococcus infection)的猩紅熱與川崎氏症(Kawasaki disease),下 列敘述何者最不適當? (A)都會發燒、起疹子、草莓舌 (B)都有可能於指尖脫皮(desquamation) (C)都好發於 5 歲以上病童 (D)鏈球菌感染用抗生素治療;川崎氏症急性期用 intravenous immunoglobulin(IVIG)與 aspirin

19.關於氣喘運動誘發測驗,下列敘述何者最不適當? (A)持續有氧運動或跑步 6~8 分鐘 (B)一般兒童運動後可以增加 FEV1(一秒內用力吐氣容積)5~10% (C)未經適當治療的氣喘兒童,在運動誘發測試後,其 FEV1 通常會下降>15% (D)學齡兒童運動誘發氣喘,通常在 20 分鐘開始,於 30 分鐘後達到最嚴重狀況

33. The crew was ________ harvesting coral, leading to the seizure of the illicit cargo and the captain’s arrest. (A) normally (B) unlawfully (C) unwillingly (D) impractically

34. When the radar detected an unidentified vessel entering restricted waters, the coast guard operator immediately issued a(n) ________ to all nearby patrol boats. (A) avert (B) alert (C) alien (D) assertion

39. The more you practice, _____ you will become at playing the piano. (A) better (B) best (C) the better (D) the best