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115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_情報組(選試英文):情報學(含各國安全制度)#140821(4題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_政經組(選試英文)、國際組(選試英文):中國大陸研究#140820(11題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_政經組(選試英文):經濟學#140819(4題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_政經組(選試英文):政治學#140818(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組:輪機工程概要(包括推進裝置、輔機與輪機英文)#140817(6題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組:輪機管理與安全概要#140816(15題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組:海巡法規概要(包括海岸巡防法、國家安全法、海洋污染防治法、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、海岸巡防機關器械使用條例、臺灣地區與大陸地區人民關係條例第二章行政與第五章罰則、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法)#140815(50題)

115年 - 115 警察、一般警察、移民行政特種考試_四等_各類別、移民行政:國文(作文與測驗)#140814(12題)

115年 - 115 警察、國家安全情報、一般警察、移民行政特種考試_三等_各類別、各組別、各類科組:國文(作文與測驗)#140813(12題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員:消防與災害防救法規概要(包括消防法、災害防救法、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法)#140812(27題)

最新試題

最新申論題

(二)、 普通高中歷史課程綱要中明列,歷史教學所要培養的「核心能力」包括:一、 時序觀念;二、歷史理解;三、歷史解釋;四、史料證據,試以「十九世紀歐洲政治 變動與新、舊思潮的關係」為授課主題,編寫一份單元教學活動設計(教案),藉史事 的介紹與分析,讓學生明瞭保守主義、自由主義、民族主義、浪漫主義及社會主義與 當時代政治、社會局勢變動的關係,同時也能透過教學活動設計,培養學生具備這四 項核心能力。(40 分)

(一)、十四至十七世紀的歐洲社會由中古末期走向近代,在政治經濟、文化宗教與海 外活動上發生的重大事件,造成國際貿易興盛、歐洲各國文化思想蓬勃,並奠定近代 歐洲國家在世界舞臺的重要地位。請論述此時時期的重大歷史事件(或運動)與其影 響。(30 分)

(二)、請根據下列史料,說明其代表的活動的時間、動機、代表人物和影響 (共 10 分) 『回國半個月,見到許多來友:大家最驚心的一個話題是:「工農兵的文藝,台灣已經有人在 公然提倡了!」……工人、農人、軍人,同為社會的支柱,正如公務員、教師、商人、自由業 者等等,亦為社會的支柱一樣,工農兵的生活應該關懷,工農兵的形象應該描繪,其理至顯, 誰也不會反對,誰都應該贊成,然則社會百業,何以獨舉工農兵而排其他?……如果說,所謂 工農兵,不過是代表大眾的意思,那麼逕用涵蓋面更大的「大眾文學」或「國民文學」好了。…… 正當我國外遭逆境之際,竟然有人內倡「工農兵文藝」,未免太巧合了,這些「工農兵文藝工 作者」強調文藝要寫實,但對於「秧歌」,「尹縣長」,「敢有歌吟動地哀」,「古拉格群島」等所 寫之「實」卻似乎視而不睹,對於天安門、四人幫等事件所演之「實」卻似乎避而不談,此時 此地,卻興致勃勃地來提倡「工農兵文藝」,這樣的作風,不能令人無疑。……說真話的時候 已經來到,不見狼而叫「狼來了」,是自擾,見狼而不叫「狼來了」,是膽怯,問題不在帽子, 在頭,如果帽子合頭,就不叫「戴帽子」,叫「抓頭」,在大嚷「戴帽子」之前,那些「工農兵 文藝工作者」,還是先檢查檢查自己的頭吧。』

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