阿摩線上測驗 登入

最新科目

最新試卷

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_衛生與護理類_專業科目(一):生物(B)#139558(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(二):會計學、經濟學#139556(40題)

115年 - 100 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:工業配線#139554(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一):商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139553(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(二):基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習 (筆試,限腦麻障別)#139552(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群英語類_專業科目(二):英文閱讀與寫作(初階英文閱讀與 寫作練習、中階英文閱讀與寫作 練習、高階英文閱讀與寫作練習)#139550(35題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(一):色彩原理、造形原理、設計概論#139549(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二):日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)

115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題:體育科#139545(24題)

115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)

最新試題

最新申論題

(二)、 普通高中歷史課程綱要中明列,歷史教學所要培養的「核心能力」包括:一、 時序觀念;二、歷史理解;三、歷史解釋;四、史料證據,試以「十九世紀歐洲政治 變動與新、舊思潮的關係」為授課主題,編寫一份單元教學活動設計(教案),藉史事 的介紹與分析,讓學生明瞭保守主義、自由主義、民族主義、浪漫主義及社會主義與 當時代政治、社會局勢變動的關係,同時也能透過教學活動設計,培養學生具備這四 項核心能力。(40 分)

(一)、十四至十七世紀的歐洲社會由中古末期走向近代,在政治經濟、文化宗教與海 外活動上發生的重大事件,造成國際貿易興盛、歐洲各國文化思想蓬勃,並奠定近代 歐洲國家在世界舞臺的重要地位。請論述此時時期的重大歷史事件(或運動)與其影 響。(30 分)

(二)、請根據下列史料,說明其代表的活動的時間、動機、代表人物和影響 (共 10 分) 『回國半個月,見到許多來友:大家最驚心的一個話題是:「工農兵的文藝,台灣已經有人在 公然提倡了!」……工人、農人、軍人,同為社會的支柱,正如公務員、教師、商人、自由業 者等等,亦為社會的支柱一樣,工農兵的生活應該關懷,工農兵的形象應該描繪,其理至顯, 誰也不會反對,誰都應該贊成,然則社會百業,何以獨舉工農兵而排其他?……如果說,所謂 工農兵,不過是代表大眾的意思,那麼逕用涵蓋面更大的「大眾文學」或「國民文學」好了。…… 正當我國外遭逆境之際,竟然有人內倡「工農兵文藝」,未免太巧合了,這些「工農兵文藝工 作者」強調文藝要寫實,但對於「秧歌」,「尹縣長」,「敢有歌吟動地哀」,「古拉格群島」等所 寫之「實」卻似乎視而不睹,對於天安門、四人幫等事件所演之「實」卻似乎避而不談,此時 此地,卻興致勃勃地來提倡「工農兵文藝」,這樣的作風,不能令人無疑。……說真話的時候 已經來到,不見狼而叫「狼來了」,是自擾,見狼而不叫「狼來了」,是膽怯,問題不在帽子, 在頭,如果帽子合頭,就不叫「戴帽子」,叫「抓頭」,在大嚷「戴帽子」之前,那些「工農兵 文藝工作者」,還是先檢查檢查自己的頭吧。』

最新課程

最新主題筆記

最新討論