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最新科目
技檢◆鍋爐操作-甲級
水利工程
工業安全衛生法規(工業安全與衛生管理)
最新試卷
115年 - 115 兆豐銀行_新進行員甄選試題_高級辦事員(八職等)、辦事員(六職等)、辦事員(六職等):英文#139905(42題)
115年 - 115 國中教育會考:社會#139904(54題)
115年 - [非官方正解]115-2 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題_第二類科(B)#139903(50題)
115年 - 115 臺北市立大學_修習教育學程甄試試題:教育常識(含教育時事)#139902(50題)
115年 - [非官方正解]115-2 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題_第二類科(A)#139900(50題)
115年 - [非官方正解]115-2 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題_第一類科(B)#139899(50題)
115年 - [非官方正解]115-2 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題:第一類科(A)#139898(50題)
115年 - 115 國中教育會考:英語(閱讀)#139897(43題)
115年 - 115 國中教育會考:數學#139896(25題)
115年 - 115 國中教育會考:國文#139895(42題)
最新試題
50. 在採用廢熱回收時,應該用什麼效率來評定動力裝置的經濟性? (A)可用能效率 (B)船 舶能量回收效率 (C)餘熱回收效率 (D)船舶動力裝置總效率
49. 採用同樣的一項節能措施,其經濟收益還與柴油機的什麼條件有關? (A)每年保養的時 間 (B)每年維修的時間 (C)每年運行的時間 (D)每年故障的時間
48. 其總航行時間為1114118小時(hour),在這期間共發生故障7521次,請問總故障率為每 小時多少次? (A)0.68 (B)6.75 (C)0.15 (D)1.48
最新申論題
5. 試述求取位置線之方法分為哪5種?
4. 請說明從事引水業務之船舶與捕魚作業中之漁船(非拖網作業),其夜間所顯示號燈之區別?
3. 請根據中華民國所使用之浮標系統與海圖圖例,由浮標外觀上之顏色分佈型態、頂標形狀、顏色與配置方向等,分別描繪或說明何謂北基點與東基點標誌?
最新課程
調劑學&臨床藥學
講師:
GO-GO國考(二階通過)
簡介:
一、調劑學基本概念中西藥 (一)調劑作業 (二)藥學計算 (三)調製與配伍禁忌 (四)各種劑型 (五)藥...
藥物治療學
講師:
GO-GO國考(二階通過)
簡介:
整理109-114-1國考題,少部分是到104年
藥事行政與法規
講師:
GO-GO國考(二階通過)
簡介:
一、衛生行政體系 及衛生法規 概要(含 藥政管理 組織 體系與業務) 二、藥師業務及執業管理 (一)藥 師業...
最新主題筆記
高警訊藥品、管制藥品
課程:
調劑學與臨床藥學分章節題庫(108-1~115-1)
章節:
調劑學基本概念
氣喘112~115
課程:
藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1~115-1)
章節:
呼吸道疾病
高血壓、肺動脈高壓112~115
課程:
藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1~115-1)
章節:
心血管疾病
最新討論
53.下列何者不參與免疫監控與殺滅腫瘤細胞的機制? (A)靠CD8+ T淋巴球辨識腫瘤抗原 (B)巨噬細胞分泌TNF (C)B淋巴球產生IgE溶解腫瘤細胞 (D)靠自然殺手細胞辨識
39.有關訓練肩胛骨控制之肌力方式,何者錯誤? (A)划船運動可訓練提肩胛肌和菱形肌 (B)坐姿時,手掌向下且手肘用力伸直讓身體上撐運動主要訓練闊背肌 (C)加強伏地起身運動(push-up with a plus)主要訓練胸小肌 (D)聳肩運動可訓練上斜方肌
25.仔牛進行臍赫尼亞手術時,切開皮下組織露出赫尼亞環如下圖A後,要從圖B的那一條綠色虛線進行 切創打開腹腔並切除赫尼亞囊最適當? (A)①(B)②(C)③(D)④
4. 方老師在課程結束後,依據事先訂定的學習目標與表現標準,檢視學生是否已習得特定知識與技能,而非進行學生間的比較。方老師的評量方式屬於下列何者? (A)安置性評量 (B)形成性評量 (C)常模參照評量 (D)標準參照評量
6. 下列哪一個教學做法沒有融入社會情緒學習(SEL)? (A) 小組討論時,教師提醒學生注意溝通態度,尊重不同的觀點 (B) 小組進行專題探究活動時,教師安排學生練習不同探究技巧 (C) 小組遇到挫折想放棄時,教師鼓勵學生使用其他策略再嘗試 (D) 小組活動後,教師引導學生覺察討論過程中自我心情的變化
7. 大華上數學課常發呆或打瞌睡,對學習內容感到無聊且常缺交作業。下列做法何者較能激發大華的數學學習動機? (A) 給予更多測驗卷增加練習的機會 (B) 約法三章訂定上課時分心的罰則 (C) 與同儕比較分數激發學習的欲望 (D) 將內容與生活連結讓他感到有趣