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捷運◆基本電學及電工原理

專科學力鑑定◆專(一)：微積分

專科學力鑑定◆專(一、二)：安全衛生法規

115年 - 115 警察特種考試_三等_警察法制人員：偵查法學與刑事司法作業#140767(5題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_警察法制人員：警察法制作業#140766(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_警察法制人員：行政法與警察行政違規調查裁處作業#140765(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員：海上犯罪偵查法學#140764(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員：國際海洋法#140763(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員：水上警察學#140762(7題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員：海巡法規（包括國家安全法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、海岸巡防法、海岸巡防機關器械使用條例、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法、海洋污染防治法、行政執行法、公務人員行政中立法）#140761(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_國境警察人員：國境執法#140760(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_國境警察人員：國土安全與國境安全管理#140759(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_國境警察人員：移民情勢與政策分析#140758(4題)

15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時，運送人對其貨物之毀損或減少的責任為何？ (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不負舉證責任

14. 私人武裝保全人員之僱用，依我國何法規？ (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法

13. 熱帶氣旋，根據歷年的統計顯示，發生的頻率以那一地區為高？ (A)東太平洋 (B)西太平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部

5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。

4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船，有關污水排洩入海之規定。

3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

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簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

自來水法施行細則

描述：希望可以幫助到有需要的人(^_^)

用戶表位設置原則

描述：希望可以幫助到有需要的人(^_^)

用戶用水設備標準

描述：希望可以幫助到有需要的人(^_^)

12.關於存在人本主義（existential humanism）模式對於「焦慮（anxiety）」產生的看法，下 列何者正確？ (A)源於個體未認可生活中發生劇烈的變化 (B)源於個案認為自己能依其信念或價值觀生活 (C)源於個案無法在生活中找到意義或目的 (D)源於個案認為自己已發展了其獨特的做事技巧

20 甲公司的借款利率為 7%，總資產報酬率為 6%，所得稅率為 20%。若甲公司增加負債投資 新計畫，其條件不變下將導致權益報酬率如何變動？ (A)降低 (B)增加 (C)不變 (D)不一定

【已刪除】29.關於自閉症類群障礙症（autism spectrum disorder）的描述，下列何者最適當？ (A)自閉症的語言表達能力通常不會受到影響 (B)自閉症目前已經有抽血的生物標記（biomarker）可以用來診斷 (C)目前對於自閉症的核心症狀已有很有效的藥物治療 (D)自閉症約有 50%病患有智能不足的問題 (E)一律給分

20. 甲於短短數小時內先後打了 20 餘次 110 電話報警。但警察每次到達現場後，甲又推說沒事不需 警察處理。警察數度勸誡甲勿隨意撥打 110 報案電話，以免妨礙他人報案。隨後甲仍未聽勸誡多 次撥打 110，每次也都如上述情況推說無事。對甲之敘述何者正確？ (A)甲於公務員依法執行職務時，以不當言詞妨礙公務 (B)甲於公務員依法執行職務時，數度喧嘩妨礙公務 (C)甲之行為係謊報災害，強制警察到場者 (D)甲之行為係無故撥打警察機關報案專線，經勸阻不聽者

21. 某甲闖紅燈經執勤警察乙攔停並請甲出示相關證件，甲不配合出示，為填記舉發甲之違規行為需 要，乙依法調查或查察甲之相關資料。下列事項何者不在乙詢問之列？ (A)姓名 (B)性別 (C)住所 (D)居所

22. 學理上警察執行勤務時，因不法行為所生之損害賠償須與警察之加害行為間具有下列何種因果關 係以為賠償之範圍？ (A)相當因果關係 (B)條件因果關係 (C)分配因果關係 (D)創設因果關係