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研究所、轉學考(插大)◆有機化學及無機化學
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研究所、轉學考(插大)◆藝術管理
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115年 - 115-1 臺北市立士林高級商業職業學校正式教師甄選試題:國語文#138759(10題)
115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題:英文科#138758(7題)
115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題:生物科#138756(34題)
115年 - 115-1 臺北市立中崙高級中學_教師甄選試題︰公民與社會科#138755(12題)
115年 - 115-1 臺北市立中崙高級中學_教師甄選試題︰全民國防教育科#138754(10題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:資訊科技概論科#138750(40題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員專業職(二)外勤甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、 運輸業務:英文#138741(25題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員專業職(二)外勤甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、 運輸業務:國文#138740(25題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:臺灣自然及人文地理#138739(60題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員專業職(二)外勤甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:郵政法規大意(含郵政法及郵件處理規則)及交通安全常識(含道路交通 安全規則第四章、道路交通管理處罰條例及道路交通事故處理辦法)#138738(50題)
最新試題
15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時,運送人對其貨物 之毀損或減少的責任為何? (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不 負舉證責任
14. 私人武裝保全人員之僱用,依我國何法規? (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法
13. 熱帶氣旋,根據歷年的統計顯示,發生的頻率以那一地區為高? (A)東太平洋 (B)西太 平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部
最新申論題
5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。
4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船,有關污水排洩入海之規定。
3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。
最新課程
【Jessie課程】社會工作管理 課本重點整理
講師:
Jessie-108第二次社工師已上榜
簡介:
這份筆記根據黃源協《社會工作管理》第四版課本頁數整理重點,其他版本也可參考。若有課本對照,使用起來會...
【警鴿】刑法總則(二)
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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帶您深入淺出認識刑法總則
【警鴿】刑法分則-財產法益(一)
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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產險小筆記
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中國字型演變
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最新討論
83.梗塞(infarct)在病理檢查下可分成紅色梗塞(red infarct)與白色梗塞(white infarct),下列何種是 屬於白色梗塞? (A)睪丸扭轉(testicular tortion) (B)肺臟梗塞 (C)小腸梗塞 (D)腎臟梗塞
8. 「尋病終。後遂無問津者」,「尋」字用法與下列何者相同?(陶淵明〈桃花源記〉)(A)「尋」蒙國恩,除臣洗馬。(李密〈陳情表〉)(B)室廣八尺,深可四「尋」。(文天祥〈正氣歌〉)(C)岐王宅裡「尋」常見,崔九堂前幾度聞。(杜甫〈江南逢李龜年〉)(D)太守即遣人隨其往,「尋」向所誌,遂迷不復得路。(陶淵明〈桃花源記〉)
4 消防人員前往倉庫內檢查,發現堆放氧化性固體之氯酸鈉 30 公斤、易燃固體之硫化磷 30 公斤及硫磺 40 公斤,依該場所之管制量計算,下列敘述何者正確?(有關本題所需公共危險物品種類、 分級及管制量如下表) (A)該場所未達管制量 (B)經計算為達管制量之 1 倍 (C)經計算為達管制量之 1.3 倍 (D)經計算為達管制量之 1.5 倍
5 你是消防檢查人員,於檢查液化石油氣販賣場所時,該場所設有容器保管室,有關該保管室之檢查,下列敘述何者錯誤? (A)總儲氣量以 1,000 公斤為限 (B)位於販賣場所同一建築基地之建築物 1 樓 (C)屋頂應以輕質金屬板或其他輕質不燃材料覆蓋,並距離地面 2.5 公尺以上 (D)出入口應設置 30 分鐘以上防火時效之防火門
6 民眾檢舉某一民宅非法儲存爆竹煙火,你為消防分隊隊員,前往查處後發現現場為未貼有認可標示之排炮,其總重量為 5 公斤,而排炮管制量為總重量 50 公斤,下列處理方式何者正確? (A)針對民宅所有人非法儲存爆竹煙火開具舉發單 (B)針對民宅所有人非法儲存爆竹煙火開具舉發單,並沒入該批未貼有認可標示之排炮 (C)沒入該批未貼有認可標示之排炮 (D)針對民宅所有人持有未貼有認可標示之爆竹煙火開具舉發單,並沒入該批未貼有認可標示之 排炮
4. 本校的「國際」願景培育具備國際視野與跨文化溝通能力的學生。請問您如何發揮個人領域專長為國小部學生規劃一項國際交流活動計畫(如姊妹校視訊交流、國際文化日等)?