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國營事業◆1.食品化學 2. 食品工廠管理
國營事業◆1.食品微生物學 2.食品加工學
國營事業◆1.園藝學 2.園藝作物生理
最新試卷
115年 - 115高雄文史題庫-藝文篇#139647(100題)
115年 - 115高雄文史題庫-歷史篇 101-200#139646(100題)
115年 - 115高雄文史題庫-歷史篇 1-100#139645(100題)
115年 - 115高雄文史題庫-地理篇#139642(100題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:生命教育科#139640(38題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:生活科技#139638(49題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:英文科/應用英文科#139637(39題)
【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:美工科/室內設計科(重複)#139636(58題)
【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理_公立高級中等學校教師甄選:食品加工科(重複)#139635(59題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:農場經營科#139633(60題)
最新試題
15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時,運送人對其貨物之毀損或減少的責任為何? (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不負舉證責任
14. 私人武裝保全人員之僱用,依我國何法規? (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法
13. 熱帶氣旋,根據歷年的統計顯示,發生的頻率以那一地區為高? (A)東太平洋 (B)西太平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部
最新申論題
5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。
4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船,有關污水排洩入海之規定。
3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。
最新課程
課程學習1
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【站僕】摩檸Morning.
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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會!
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供全彩圖解英文音標發音課程,學完讓你自然發音+KK音標一次全學會! 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...
高一下英文課程(十年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
最新主題筆記
第四章 第二節 準強盜罪 陸、競合
課程:
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(四)
章節:
第四章 強盜與勒索 第二節 準強盜罪
第四章 第三節 強盜罪結合犯 壹、保護法益與體系結構
課程:
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(四)
章節:
第四章 強盜與勒索 第三節 強盜罪結合犯
第四章 第三節 強盜罪結合犯 貳、適用前提
課程:
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(四)
章節:
第四章 強盜與勒索 第三節 強盜罪結合犯
最新討論
10.非離子界面活性劑溶液加熱至某一特定溫度時會因沉澱而呈混濁,此溫度稱為曇點,下列敘述何者正確? (A)曇點會隨濃度上升而上升 (B)曇點會隨濃度上升而下降 (C)曇點會隨分子中ethylene oxide單元增加而上升 (D)曇點會隨分子中碳氫之鏈長增加而上升
40.一位43歲女士過去無特殊病史,在健康檢查時發現血紅素14.5 g/dL,白血球78,500/μL,血小板 495,000/μL;血液抹片如圖所示。此病人最可能的診斷為何? (A)essential thrombocytosis (B)chronic myeloid leukemia (C)leukemoid reaction (D)acute myeloid leukemia
55.放射免疫分析若為非競爭反應(IRMA),反應過程中,非標幟抗原量越少,在反應後經加馬計數器測得的計數值通常會如何? (A)越低 (B)越高 (C)相同 (D)無法計測
11.下列何者不是短波產生熱能的原理? (A)電泳(electrophoresis) (B)離子運動(ionic motion) (C)偶極旋轉(dipole rotation) (D)電子雲扭曲(electron cloud distortion)
11.下列何者不是短波產生熱能的原理? (A)電泳(electrophoresis) (B)離子運動(ionic motion) (C)偶極旋轉(dipole rotation) (D)電子雲扭曲(electron cloud distortion)
13. 為避免社會對立,教科書審議委員會增加教科書中「經濟發展成就」與「企業家精神」的篇幅,並減少「勞工罷工權」與「環境抗爭運動」的內容。依據艾波(M. Apple)的課程社會學主張,下列何者較能解釋上述情境?(A)官方知識(B)潛在課程(C)空白課程(D)實用知識