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115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：本土語文-閩南語科#140259(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：輔導活動科#140258(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：健康教育科#140257(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：公民科#140256(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：地理科#140255(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：地球科學科#140254(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：生物科#140253(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：生活科技科#140252(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：歷史科#140251(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：教育專業科#140250(80題)

最新試題

50. 為了修復訓練過程中 Loss 突然變成 NaN 的問題，工程師考慮在 PyTorch 訓練迴圈中加入梯度裁剪(Gradient Clipping)機制，例如 torch.nn.utils.clip_grad_norm_。若要正確加入梯度裁剪，最適合插入於哪個位置？其主要作用為何？ (A)插入於位置 3 與位置 4 之間；用以限制 Loss 數值大小，避免梯度消失； (B) 插入於位置 4 與位置 5 之間；用以限制梯度範數過大，避免更新步幅失控導致數值不穩； (C) 插入於位置 5 之後；用以將更新後的權重強制壓縮回正常範圍； (D)插入於位置 1 與位置 2 之間；用以對輸入影像進行批次標準化

49. 若團隊需要建立一個超過 50 層的深層神經網路，以捕捉晶圓表面細微的劃傷特徵，但又擔心傳統深層網路常見的梯度消失(Vanishing Gradient)問題，則下列哪一種經典架構最適合優先考慮？ (A)VGG(Visual Geometry Group)：透過重複堆疊 3×3 卷積層與池化層來維持梯度穩定； (B)GoogLeNet：透過 Inception 模塊並行使用不同大小的卷積核，以避免深層網路的梯度問題； (C)ResNet ( Residual Network )：透過殘差連接 ( Residual Connection / Skip Connection)，使梯度能跨層傳遞並降低深層訓練困難； (D)Vision Transformer(ViT)：完全捨棄卷積，因此不會出現任何深層模型的訓練問題

48. 參考下圖繪圖結果，當 Epochs=6 時，訓練曲線值(0.81)明顯大於驗證曲線值(0.72)，下列何者為最可能的原因？(A)學習率(Learning Rate)太低； (B)批次大小(Batch Size)設定太大； (C)模型低度擬合(Underfitting)； (D)模型過擬合(Overfitting)

最新申論題

二、禁止攜帶電子計算機（除試題卷特別註明可使用不具繪圖功能計算機等電子器具外）、其他物品進入試場(如:書籍、紙張、工具、器材、行動電話、穿戴式裝置及其他具資訊傳輸、感應、拍攝或紀錄等功能或其他有礙試場安寧、考試公平之各類器材設備及物品)，違反者，該測驗不予計分。三、嚴禁左顧右盼、談話、提供或取得與答案相關資料等，嚴守考場規則，倘有舞弊行為，經命題及評判工作會討論，按其情節輕重酌予扣分或取消資格。四、答案卷以每人一張為限，不得要求增補，除依規定書寫編號及劃記答案外，不得書寫其他與答案無關之文字或符號，若有任何足以辨識考生身分者，該測驗不予計分。五、試題卷有印刷不清、缺頁、漏印或污損等情形，請舉手，待監試人員協助處理，其他一概不得發問。六、測驗30分鐘內不得交卷，交卷時，務必將試題卷與答案卷全部交回，將試題卷及答案卷攜出場外，應取消資格。七、測驗結束鈴響畢，監試委員宣布測驗結束，不論答畢與否，應即停止作答，交卷離場。逾時作答，不聽制止者，扣該測驗10分。 ![img-0.jpeg](img-0.jpeg) # 113學年度全國高級中等學校學生農業類技藝競賽 ## 畜產保健職種-學科題目卷選手編號：____ ※本試題共8頁，請將答案劃卡於答案卷上，總分100分。

5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。

4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船，有關污水排洩入海之規定。

最新課程

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

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王立杰-幼稚教育考試精粹

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陳萱-公民

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最新主題筆記

教育基本法第 6 條

課程：教育基本法
章節：第一章教育基本法

描述：教育應本中立原則。學校不得為特定政治團體從事宣傳或活動。主管教育行政機關及學校亦不得強迫學校行政人...

教育基本法第 7 條

課程：教育基本法
章節：第一章教育基本法

描述：人民有依教育目的興學之自由；政府對於私人及民間團體興辦教育事業，應依法令提供必要之協助或經費補助，並...

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最新討論

26.雇主使勞工於有害環境作業需使用呼吸防護具時，其呼吸防護計畫應包括之事項，下列何者非屬之？ (A)危害辨識及暴露評估 (B)防護具之維護及管理 (C)實施健康檢查 (D)呼吸防護教育訓練

27.為規劃與執行職場健康服務，評估與鑑別職場需要改善的項目之第一步驟為下列何者？ (A)爭取高層支持的文件宣示 (B)組織設置與人員職責 (C)會同職業安全衛生人員進行現場訪視 (D)健康問卷調查

28.依國內職業安全衛生法規定，事業單位工作場所若發生死亡、罹災人數在三人以上或罹災人數在一人以上，且需住院治療之職業災害，應何時通報勞動檢查機構？ (A)於二十四小時內 (B)於十二小時內 (C)於八小時內 (D)於四小時內

301.依危害性化學品標示及通識規則規定，物質安全資料表中，不包括下列何者? (A)物品與廠商資料(B)危害物質存放處及數量(C)安全處置與儲存方法(D)物理及化學性質。

302.有關危險物與有害物容器標示，其內容不包含下列何者? (A)廢棄處理方式(B)名稱與主要成份(C)危害警告訊息(D)危害防範措施。

3 甲所有漁船受有農業部給付之優惠油價補貼款，嗣被查獲其從事非漁業行為，依法應繳回補貼款；農業部乃以 A 函通知甲於所定期限內返還該等補貼款。試問：A 函之性質與適法性？ (A)農業部得對甲作成下命處分，命其於所定期限內返還該等補貼款；故 A 函為下命處分 (B)農業部僅能對甲提起一般給付訴訟訴請其返還該等補貼款；故 A 函僅為觀念通知 (C)農業部不得以下命處分之方式命甲返還該等補貼款；故 A 函僅為形式之行政處分 (D)農業部不得以下命處分之方式命甲返還該等補貼款；A 函係無效之執行名義