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115年 - 100 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:工業配線#139554(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一):商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139553(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(二):基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習 (筆試,限腦麻障別)#139552(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群英語類_專業科目(二):英文閱讀與寫作(初階英文閱讀與 寫作練習、中階英文閱讀與寫作 練習、高階英文閱讀與寫作練習)#139550(35題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(一):色彩原理、造形原理、設計概論#139549(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二):日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)

115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題:體育科#139545(24題)

115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群資電類_專業科目(二):微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#139543(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群電機類_專業科目(二):電工機械、電工機械實習#139542(40題)

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11. 有關植基於「認知學習理論」學習方法的說明,下列何者有誤? (A)領受學習(reception learning)重視教師在課堂中進行闡釋性教學 (B)訊息處理學習論(information-processing theory of learning)主張學習必須補捉學生反應的後果 (C)鷹架作用(scaffolding)講求教師在學習的關鍵處協助學生 (D)發現學習論(discovery learning)強調學生的主動性

38. 小芳刪除行號 1 至行號 5 中的哪一個部分後,可以使程式編譯成功? (A) (Value1 - 1) (B) Value3 = Value2; (C) const (D) #define Value2 (Value1 - 1)

64.關於骨癒合應變理論(strain theory)的敘述,下列何者最不適當? (A)骨組織只能存活在2%以下的應變環境(deformation),因此骨折的修復要點之一是儘量減少骨折斷片間的 應變 (B)纖維軟骨組織適合生存在約10~15%的應變環境(deformation)下 (C)在等量的不穩定度下,裂隙較小的骨折和裂隙較大的骨折相比有較小的應變 (D)外骨痂(periosteal callus)的生長會減少骨折斷片間的應變

11.關於X光管外部過濾器的敘述,下列何者錯誤? (A)可改變X光射束的有效能量 (B)降低病人接受的輻射劑量 (C)減少低能量的光子進入病人身體 (D)可降低X光射束的有效能量或平均能量

11 下列有關營利事業交際費之敘述何者正確?①公營事業之交際費用由主管機關分別核定,列入預 算 ②營利事業經營外銷業務,取得外匯收入者得在不超過當年度外銷結匯收入總額 1%範圍內,列支特別交際應酬費 ③簽證申報交際費限額大於藍色申報 ④交際費之進項稅額不可扣抵銷 項稅額 (A)①②③ (B)②③④ (C)①④ (D)②③