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【段考】國一數學上學期

【段考】國一數學下學期

【段考】國一地理上學期

115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題：數學科#139339(17題)

115年 - 115 四技二專統測_電機與電子群電機類_專業科目(二)：電工機械、電工機械實習#139324(50題)

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選：高中歷史科#139323(7題)

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選＿高中特殊教育科#139322(4題)

115年 - 115 四技二專統測_工程與管理類_專業科目(二)：資訊科技#139321(50題)

115年 - 115 四技二專統測_動力機械群_專業科目(一)：應用力學、引擎原理、 底盤原理#139320(40題)

115年 - 115 四技二專統測_機械群_專業科目(二)：機械製造、機械基礎實習、 機械製圖實習#139319(50題)

115年 - 115 四技二專統測_工程與管理類_專業科目(一)：物理(B)#139318(50題)

115年 - 115 四技二專統測_機械群_專業科目(一)：機件原理、機械力學#139317(40題)

115年 - 115 四技二專統測_化工群_專業科目(一)：基礎化工、化工裝置#139316(50題)

10. 冷凍機之循環圖中，b處冷媒之狀態為下列那一個選項？ (A)高壓高溫汽態 (B)高壓液態 (C)低壓低溫液態 (D)低壓低溫汽態

9. 船舶柴油機的指示功率是指何者？ (A)氣缸中燃氣對活塞所作的功率 (B)活塞對曲軸所 作的功率 (C)活塞對氣缸摩擦所作的功率 (D)柴油機對外輸出的實際功率

8. 下列何者是船用二衝程重柴油機之燃油管路系統，採用「加壓式燃油系統」的正確原 因？ (A)避免燃油霧化太細而產生氣爆 (B)加壓使重油中之水汽排出燃油系統 (C)改善 重柴油機壓縮過程之加壓效果 (D)

7. 裝於活塞上之壓縮環的功用為何？

6. 請簡易列舉二衝程機之優點，至少5項。

5. 何謂「汽塞現象」？試分別對汽、柴油說明之。

【Jessie課程】社會政策與社會立法 課本重點整理

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：這份筆記根據黃源協《社會政策與社會立法》第四版課本頁數整理重點，其他版本也可參考。若有課本對照，使用...

【Jessie課程】社會工作管理 課本重點整理

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：這份筆記根據黃源協《社會工作管理》第四版課本頁數整理重點，其他版本也可參考。若有課本對照，使用起來會...

【警鴿】刑法總則(二)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

Parkinsonism

描述：帕金森藥物整理

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描述：內含大量圖片、重點特徵小整理、記憶法

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23. 弗蘭克（Viktor E. Frankl）之意義治療學強調人們可以藉由三種不同途徑去發現生命意義， 分別是藉著創造與工作、藉著體認價值及下列哪種途徑？ (A)藉著愛 (B)藉著快樂 (C)藉著成就 (D)藉著受苦

16. At the party, her delightful smile was so _____ that it influenced the mood of everyone present. (A) dismal (B) infectious (C) unapproachable (D) noncommunicable

65.惡性腫瘤骨轉移病患進行223Ra治療時，以偵檢器進行1公尺體外曝露率測量得數值0.1 μSv/hr，針對此病患 下列建議何者正確？ (A)為避免病患影響他人，故須接受鉛屏蔽隔離至少 2～3 天 (B)應避免病患糞便尿液排泄物對他人汙染（例如如廁方式採坐式馬桶） (C)醫護或醫事人員對此病患之照護應穿著鉛衣保護，避免超過年劑量限度 (D)223Ra注射治療後，廢棄物可歸類為感染廢棄物丟棄

15 A 股份有限公司(下稱 A 公司)持有 B 股份有限公司(下稱 B 公司)已發行股份總數百分之六十，並指派其代表人甲擔任 B 公司董事。A 公司與 B 公司擬合併，於 B 公司董事會、股東會表決「與 A 公司合併」議案時，甲、A 公司應否迴避表決？ (A)甲、A 公司皆應迴避 (B)僅甲應迴避 (C)僅 A 公司應迴避 (D)甲、A 公司皆無須迴避

37.根據美國牙醫學會（ADA）分類，合金中的貴金屬元素（noble metal element），不包含下列那個元素？ (A)鋨（Os） (B)鈀（Pd） (C)銥（Ir） (D)銀（Ag）

二、請分別說明詞典法（Dictionary-based Method）及統計法（Statistics-based Method）之中文斷詞方法的原理為何？