阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
電子商務
公職◆世界藝術史
教甄◆藝術與生活科
最新試卷
115年 - 115年 51-100#140269(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:表演藝術科#140268(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:音樂科#140267(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:特教身障科#140266(70題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:輔導專業知能科#140265(8題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:視覺藝術科#140264(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:體育科#140263(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:家政科#140262(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:童軍科#140261(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:國文科#140260(50題)
最新試題
200. 鄉立托兒所16所分散於各村落,擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購,合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所分別辦理者。(A)O(B)X
199. 鄉立托兒所16所分散於各村落,擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購,違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X
198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購,於開標、比價、議價、決標及驗收時,得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X
最新申論題
7. 試說明造水機之防蝕設施有那些?
6. 燃油閥之維護與保養中,試說明拆檢燃油閥的內容?
5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。
最新課程
課程學習1
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...
全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會!
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供全彩圖解英文音標發音課程,學完讓你自然發音+KK音標一次全學會! 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...
高一下英文課程(十年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
最新主題筆記
發展協調障礙講義
課程:
【矮袋鼠共筆】小兒物理治療學|考試筆記/題庫
章節:
第五章 發展協調障礙
描述:
一、發展協調障礙介紹 二、臨床症狀與共病症 三、篩檢、診斷與評估 四、介入與治療 本主題共計 3 頁筆記
注意力不集中過動症講義
課程:
【矮袋鼠共筆】小兒物理治療學|考試筆記/題庫
章節:
第六章 注意力不集中過動症
描述:
一、注意力不足過動症 二、診斷與評估 三、介入與治療 本主題共計 3 頁筆記
不得抗告之裁定
描述:
不得抗告之裁定:當事人或訴訟關係人依法不得向更上級法院聲明不服的法院裁決。 法律基於「訴訟經濟」與「...
最新討論
下列何種情況不適合採用『差異行銷』? (A)產品處於成熟期 (B)公司資源豐富 (C)消費者同質性高 (D)產品差異性高
一個飢餓的人,對金馬獎活動不會感到興趣,也不會在乎別人對他的看法,甚至對他所呼吸的空氣是否清潔也不在乎。若以馬斯洛(Maslow)需求層次理論而言,這個人最需要滿足的是哪一個需求? (A)安全需求 (B)生理需求 (C)社會需求 (D)尊重需求
1 下列何者具有拘束行政機關之法律效力? (A)附裁判全文之最高行政法院判例 (B)最高行政法院大法庭裁定 (C)高雄高等行政法院判決 (D)司法院大法官解釋
34.依 URC522 規定,下列何者正確? (A)商業單據未附隨財務單據者係為「光票託收」 (B)匯票、本票、支票皆屬「商業單據」 (C)關於跟單託收,部分付款若於託收指示書特別授權時,仍不得受理 (D)託收指示憑付款託收交付商業單據者,不應含有未來日期付款之匯票;但仍包含此等匯票,則單據僅於付款後才能交付
6.有關網路販售之敘述,下列何者錯誤? (A)網路販售藥品,其網頁登載之資訊內容,涉及藥品廣告者,應依藥事法規定申請核准 (B)網路平台業者,不得刊播未經衛生主管機關核准、與核准事項不符之廣告 (C)僅藥商或藥局可於網路販售乙類成藥 (D)應於網頁明顯可見之處,以消費者得清楚辨識之方式,揭露藥品許可證所載核准字號、品名、適應症、藥 商名稱等資訊
27 依行政程序法規定,關於行政指導之敘述,下列何者錯誤? (A)係指行政機關在其職權範圍內,為實現一定行政目的,以不具法律上強制力之方法,促請特定人為一定作為或不作為之行為 (B)行政機關為行政指導時,應注意有關法規規定之目的,不得濫用 (C)相對人明確拒絕指導時,行政機關仍得繼續為之,但應給予相對人陳述意見之機會 (D)行政機關對相對人為行政指導時,應明示行政指導之目的、內容及負責指導者等事項