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115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選試題：輔導專門#140291(30題)

115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題：國小特殊教育專業科目#140290(50題)

115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題：國小教育專業科目#140289(50題)

115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：語文及輔導科目-C#140288(50題)

115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：語文科-A#140287(40題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：公民與社會#140286(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：生活科技科#140285(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：生物科#140284(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：幼兒園教育專業科目#140283(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：歷史科#140282(50題)

200. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦 理採購，合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所 分別辦理者。(A)O(B)X

199. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦 理採購，違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X

198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購，於開標、比價、議價、決標 及驗收時，得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X

7. 試說明造水機之防蝕設施有那些？

6. 燃油閥之維護與保養中，試說明拆檢燃油閥的內容？

5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。

計算機概論(含網路概論）

講師：Terry Tung

簡介：計算機概論考試範圍涵蓋數位邏輯、計算機組織、資料表示法、程式語言、作業系統、資料庫、資料結構、電腦網...

【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜電療學 筆記/題庫

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

簡介：考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含電療學』，限時詳解卡解鎖筆記！ 考...

【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜輔具學 筆記/題庫

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

簡介：考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含輔具學』，限時詳解卡解鎖筆記！

營造安全衛生設施標準─露天開挖作業主管

描述：內容包含： 1. 露天開挖相關法規。（含圖解） 2. 露天開挖參考題型。（含解答、詳解）

郵件處理規則1~71

描述：方便筆記，以畫線和考古題及解釋，讓自己熟讀 不見得每個人都適用~~

Piaget VS. Vygotsky 對「鷹架作用」之理論不同點

描述：Piaget和Vygotsky都認為人類社會符號系統的獲得都需要歷經不變的步驟，且其順序對所有兒童而言都是相同的，...

74 呂小弟因尿量減少診斷為急性腎衰竭，有關急性腎衰竭的照護，下列敘述何者錯誤？ (A)注射碳酸氫鈉，矯正代謝性鹼中毒(B)以少量多次給予水分，控制水分攝取 (C)聽診呼吸音，以評估肺水腫狀況(D)服用 Kayexalate，降低鉀離子

26.下列何者兼具控制發聲與吞嚥的肌肉？ (A)三叉神經（trigeminal nerve） (B)面神經（facial nerve） (C)舌咽神經（glossopharyngeal nerve） (D)迷走神經（vagus nerve）

74.呂小弟因尿量減少診斷為急性腎衰竭，有關急性腎衰竭的照護，下列敘述何者錯誤？(A)注射碳酸氫鈉，矯正代謝性鹼中毒(B)以少量多次給予水分，控制水分攝取(C)聽診呼吸音，以評估肺水腫狀況(D)服用Kayexalate，降低鉀離子。

60.下列有關milrinone與inamrinone的敘述，何者正確？ (A)可與furosemide同時服用 (B)用於慢性心衰竭病人長期治療 (C)inamrinone強心活性較milrinone高10～75倍 (D)兩者屬於bipyridine衍生物

7 下列關於外耳與中耳的敘述，何者正確？ (A)外耳道平均寬度（width）約 9 mm、高度（height）約 6.5 mm、長度（length）約 2.5 至 3.5 cm、呈 S 形，有兩個彎處 (B)外耳道與耳膜約呈 35 度的角度 (C)耳道外側三分之二的部分其下方是軟骨，其餘部分則是硬骨 (D)耳膜為光滑（smooth） 、半透明（translucent）的薄膜，平均厚度約 0.074 mm，表面呈凹形，凹狀頂 部稱為鼓膜臍（umbo）

15 Borg 等人提出 desensitization-interference-injury protection 理論解釋 acoustic reflex 之可能目的，不包 括那一項？ (A)降低對自身口腔運動造成背景噪音之敏感度 (B)藉由濾除自身言語低頻聲音，使高頻聲音訊息較不被遮蔽 (C)濾除高音量保護內耳 (D)藉由改變內耳迷路壓力，提升對高頻訊息接收能力