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高考◆氣候學
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技檢◆高壓氣體容器操作-單一級
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115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:本土語文-閩南語科#140259(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:輔導活動科#140258(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:健康教育科#140257(70題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:公民科#140256(70題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:地理科#140255(70題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:地球科學科#140254(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:生物科#140253(70題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:生活科技科#140252(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:歷史科#140251(70題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:教育專業科#140250(80題)
最新試題
200. 鄉立托兒所16所分散於各村落,擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購,合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所分別辦理者。(A)O(B)X
199. 鄉立托兒所16所分散於各村落,擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購,違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X
198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購,於開標、比價、議價、決標及驗收時,得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X
最新申論題
7. 試說明造水機之防蝕設施有那些?
6. 燃油閥之維護與保養中,試說明拆檢燃油閥的內容?
5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。
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【三等考試】心理學|考試重點|精選影音
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社工師考試|考試重點|答題技巧
簡介:
|司法特考三等及格 |社工師考試榜眼 |就業服務乙級技術士及格 |臺大法律系及社工系雙主修畢業 |如何使...
憲法條文總整理(含試題練習)
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最佳解
簡介:
●公職考試/警察特考考生必修,上榜關鍵就在這一門 ●條文會背還不夠,還要會解題 筆者專為國考生設計,完整...
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講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
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1.考古題排名,大數據分析-1個第一,3個第二,6個排第三。 2.考古題結論,大數據分析-第一名考前必記,看到...
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免費視訊卡1.考古題排名,大數據分析-1個第一,其他5個並列第二2.考古題結論,大數據分析3.即測即評-7題4....
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1.老師影音2.考古題排名,大數據分析-1個第一,其他3個並列第二3.考古題結論,大數據分析4.即測即評-6題5....
最新討論
20 對話指導訓練(conversational coaching training)主要屬於下列那方面的治療介入法? (A)刺激介入方面 (B)認知神經心理方面 (C)語用/功能方面 (D)社交方面
22 語言治療師在評估中使用下列圖片,請個案依照所聽到的目標句「牛被馬踢」指出相對應的圖片,有 關此評估方式的敘述,何者正確? (A)透過此種評估,可了解個案對於典型句(canonical sentence)的理解 (B)選項 4 是選項 1 的語義及語法干擾選項(foil) (C)選項 3 是選項 1 的語法干擾選項 (D)此種評估方式主要想了解個案在語法的理解而非語義的理解
10. 下列對各教育哲學思潮主要觀點的闡述,何者正確? (A) 存在主義認為教育應讓學生擺脫情性而走向理性 (B)批評主義主張知識的形成必須降低後天經驗的影 響 (C) 實驗主義強調人性是社會的產物且不可變動 (D)批判理論肯定主體在理論與實踐辯證過程中的角 色
14. 下列何者比較是盧梭(Rousseau)的自然主義教育理念? (A) 兒童應早點進入社會學習 (B)重視女子教育 (C) 感官經驗比書本知識重要 (D)支持體罰
5.有關賦稅署 2005 年信託契約形式態樣及其稅捐核課原則,下列敘述何者錯誤? (A)若受益人不特定,且受益人受益與否及受益權利之範圍,由受託人自行裁量決定,則此信託類型為裁量信託(Discretionary Trust) (B)若受益人特定,且受益金額及範圍均已確定,受託人僅依契約辦理,無裁量權,則此信 託在課稅上,其所得稅納稅義務人為受託人 (C)若受益人特定,且委託人僅保留變更信託財產營運範圍、方法之權利,則此種信託態樣 於信託成立時,會核課贈與稅 (D)若受益人特定,但保留委託人可變更受益人或分配處分信託利益之權利,則此種信託態樣於信託成立時,不核課贈與稅
9 有關柯恩(Albert K. Cohen)之幫派副文化理論,下列之敘述何者錯誤? (A)柯恩是一位典型的緊張理論犯罪學家 (B)其理論的基本論點認為,低階層青少年的犯罪行為,事實上是對中產階級文化和價值觀的一種反抗 (C)其理論認為低階層小孩由於不能達到中產階級衡量尺度(middle-class measuring rods), 內心產 生衝突和挫折,而以街角小孩的角色(the corner boy role)、進取小孩的角色(the college boy role )和偏差小孩(the delinquent boy role)的三種方式來解決 (D)柯恩認為青少年的犯罪副文化,只有 4 種特徵,包括具功利性(utilitarian) 、邪惡性(malicious) 、 負面性(negativistic)和獨特性(uniqueness)