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研究所、轉學考(插大)◆兒童物理治療學
研究所、轉學考(插大)◆臨床血液學
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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1951-2000(2026/06/01更新)#140362(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1901-1950(2026/06/01更新)#140360(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1851-1900(2026/06/01更新)#140359(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1801-1850(2026/06/01更新)#140358(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1751-1800(2026/06/01更新)#140357(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1701-1750(2026/06/01更新)#140355(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1001-1050(2026/06/01更新)#140354(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:特教身心障礙科#140353(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1651-1700(2026/06/01更新)#140352(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1601-1650(2026/06/01更新)#140350(50題)
最新試題
939. 機關辦理採購之議價程序,因涉及採購契約價金及履約內容之議定,爰以廠商到場為必要。(A)O(B)X
938. 機關具時效性之案件,如有必要於預算審議通過後立即執行者,尚難以爭取時效為由,先行辦理招標作業。(A)O(B)X
937. 機關具時效性之案件,如有必要於預算審議通過後立即執行者,為爭取時效,得先行辦理招標作業,並於招標文件載明預算未完成立法程序前,得先辦理保留決標,俟預算通過後始決標生效。(A)O(B)X
最新申論題
(二) 若期望第二桿末端能夠抬起 10 kg 的重物,試問 M₁ 及 M₂ 至少需要多少扭矩?(10 分)
(一) 試問此 M₁ 及 M₂ 分別轉到幾度(相對於 x 軸 -90 到 90 度之間)時,兩桿的重量對於馬達的負載最大?最大負載分別是多少?(15 分)
四、有一於 x-y 平面上運動的兩桿機械臂,從座標系原點 O 至平面上一點 A 為第一桿,從 A 到另一點 B 為第二桿,在 O 及 A 處分別有兩個馬達(簡稱為 M₁ 及 M₂),第一跟第二桿的長度分別為 70 cm、40 cm,兩桿的截面積同為 20 cm²、材料密度皆為 10 g/cm³,-y 為重力加速度的方向。僅考慮機械桿的重量,不需要考慮馬達重量。假設馬達能量轉換效率為 100%。作答時需要明確標示答案及其單位。
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會計學(含中級會計學)
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提供給對學習會計學有興趣的人士(沒有學過的也可以看,從頭教起!),不管是在學、升學(如:四技二專的入...
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根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...
等差數列與級數
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1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用
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民法 編債 第 162 條
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第 一 章 通則 第 一 節 債之發生
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撤回要約之通知,其到達在要約到達之後,而按其傳達方法,通常在相當時期內應先時或同時到達,其情形為相對...
民法 編債 第 163 條
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第 一 章 通則 第 一 節 債之發生
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前條之規定,於承諾之撤回準用之。
民法 編債 第 164 條
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第 一 章 通則 第 一 節 債之發生
描述:
以廣告聲明對完成一定行為之人給與報酬者,為懸賞廣告。廣告人對於完成該行為之人,負給付報酬之義務。 數...
最新討論
55 小美,3 歲,因重積癲癇而入住加護病房照護,下列何者不是以家庭為中心的照護? (A)評估小美個別需求,提供父母彈性的探訪時間 (B)在父母有意願的情況下,讓其參與小美侵入性治療及檢查過程 (C)由於治療的複雜性,應避免父母參與治療計畫與決策 (D)專業醫護人員隨時跟小美的父母分享資訊,包含相關的科學新知
52.關於 Gamma Knife 的敘述,下列何者錯誤? (A)主要用於治療腦部腫瘤 60 (B)使用多顆 Co 射源進行治療 (C)不具有 MLC(multi-leaf collimator) (D)可搭配天花板的 X 光系統進行腫瘤定位及追蹤
53.在質子被動散射式(passive scattering)治療系統中,為避免因為腫瘤位移或擺位誤差而造成劑量不足, 因此會對射程補償器做何處理? (A)flattening (B)smearing (C)hardening (D)wobbling
30. 某國中依據教育部規定辦理「教師專業發展評鑑」,校長在全體教師會議中明確宣示:「本次評鑑結果將以個別書面通知教師,並予 以保密。評鑑目的僅在協助老師瞭解自身教學優點與待改進之處,提供後續在職進修機會,不會影響老師的考績、薪資或聘任決定。」 依據評鑑類別概念,此一說明所強調的評鑑取向為何? (A)總結性目的:用以判斷教師表現水準,作為人事決定的依據 (B)前置性評鑑:在正式評鑑前進行自我評鑑的初步準備,以蒐集基本資料 (C)追蹤性評鑑:根據前次評鑑結果進行後續督導,直到缺失完全改善為止 (D)形成性目的:協助教師改進教學、促進專業成長,並與考核及人事決定脫勾
31. 在SEL(Social Emotional Learning)「負責任的決定」教學中,學生反思:「我的決定是否傷害了別人?」並思考:「下次如何調整?」 若從後設認知策略的角度分析,這項行為最核心的心理機制為何? (A)自我意識:辨識個人當下情境的情緒與價值觀 (B)社會知覺:在做出決定時,能感同身受並理解他人的觀點 (C)評估性調節:透過結果檢核來回饋並調整未來的認知導向 (D)關係技能:能夠即時建立並維持健康良好的人際互動
32. 某國中校長在推動108課綱時,不僅協助教師解決眼前的教學資源問題,更透過舉辦願景共識營,成功激發教師對全人教育價值的深層 認同,將教師的個人教學興趣轉化為對學校整體發展的使命感,促使教師們自發性地做出比原本預期更多的貢獻。此校長的作法最符 合下列何種領導理論的特徵? (A)轉型領導(Transformational Leadership) (B)交易型領導(Transactional Leadership) (C)科學管理理論(Scientific Management) (D)行政管理學派(Administrative Management)