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115年 - 國立嘉義高級中學 115 學年度第一學期第一次教師甄選--地球科學科試題#140918(19題)
115年 - 國立花蓮女子高級中學教師甄選美術科試題#140917(25題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班):教育理念與實務#140916(34題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副:航行安全與氣象#140915(40題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_數理組(選試英文):線性代數#140914(12題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副:船舶操作與船上人員管理#140913(40題)
115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員:資料庫應用#140912(9題)
115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組(選試英文):外國文(英文兼試移民專業英文)#140911(23題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副:船舶通訊與航海英文#140910(40題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_數理組(選試英文):數論#140909(8題)
最新試題
939. 機關辦理採購之議價程序,因涉及採購契約價金及履約內容之議定,爰以廠商到場為必要。(A)O(B)X
938. 機關具時效性之案件,如有必要於預算審議通過後立即執行者,尚難以爭取時效為由,先行辦理招標作業。(A)O(B)X
937. 機關具時效性之案件,如有必要於預算審議通過後立即執行者,為爭取時效,得先行辦理招標作業,並於招標文件載明預算未完成立法程序前,得先辦理保留決標,俟預算通過後始決標生效。(A)O(B)X
最新申論題
(二) 若期望第二桿末端能夠抬起 10 kg 的重物,試問 M₁ 及 M₂ 至少需要多少扭矩?(10 分)
(一) 試問此 M₁ 及 M₂ 分別轉到幾度(相對於 x 軸 -90 到 90 度之間)時,兩桿的重量對於馬達的負載最大?最大負載分別是多少?(15 分)
四、有一於 x-y 平面上運動的兩桿機械臂,從座標系原點 O 至平面上一點 A 為第一桿,從 A 到另一點 B 為第二桿,在 O 及 A 處分別有兩個馬達(簡稱為 M₁ 及 M₂),第一跟第二桿的長度分別為 70 cm、40 cm,兩桿的截面積同為 20 cm²、材料密度皆為 10 g/cm³,-y 為重力加速度的方向。僅考慮機械桿的重量,不需要考慮馬達重量。假設馬達能量轉換效率為 100%。作答時需要明確標示答案及其單位。
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國中地球科學 理化 生物
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提供給對學習會計學有興趣的人士(沒有學過的也可以看,從頭教起!),不管是在學、升學(如:四技二專的入...
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L7 TED Talks:Spreading Ideas for a Better World
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最新討論
15 . 某國中新住民學生比率佔30%,學校社會領域教師在規劃彈性學習課程時,邀請藝 術領域教師與資訊科技教師共備,並以聯合國永續發展目標10「減少國內及國家間 的不平等」做為課程設計的核心概念,課程最後要求學生以行動劇倡議新住民多元 文化尊重,並製作成影片在校慶時播放。由於學生第一次製作行動劇與影片,授課 教師於是一步一步示範製作影片與演出的步驟。從上述彈性學習課程的描述,下列 哪一項內涵未能呈現? (A)跨領域 (B)探究學習 (C)議題融入 (D)素養學習
20. 某國中英語文領域詹老師在第一次定期考結束後,以統計軟體進行試題分析,並在領域會議進行報告。下表是詹老師所陳述的試題分析結果,請根據表格中的資料, 回答下列問題:表格中呈現出理想試卷的參考數值,由此觀之,關於這份試卷的敘述何者為真? (A)常模參照測驗 (B)效標參照測驗 (C)百分等級計分 (D)學生分數呈常態分配
33 After I submitted the receipt, the company agreed to________ me for the travel expenses incurred during the business trip.(A) subtract (B) reimburse (C) console (D) condone
34 Even with proper training and care, some wild animals cannot become ________ and affectionate companions.(A) fierce (B) seductive (C) tame (D) flexible
21.在數位影像編碼中若以二進位數值 100110011 表示某一像素的灰階值,則下列何者之位元數(bits)用來表 示該灰階影像最適當? (A)2 (B)4 (C)8 (D)12
44.下列句中「 」的字詞,哪一個選項的用法和說明最正確? (A)禮法「以」時而定,制令各項其宜;「以」為介詞,解為「因而」 (B)人之巧「乃」可與造化者同功乎;「乃」為副詞,解為「竟、居然」 (C)必知亂之所自起,「焉」能治之;「焉」為副詞,具反認作用,相當於「豈」 (D)度不中不發,發「即」應張而倒;「即」為形容詞,解為「當下」。