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高普考/三四等/高員級◆選試英文
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115年 - 115 桃園市公立幼兒園教師暨契約進用人員聯合甄選試題：幼兒教保活動設計#140294(50題)
115年 - 115 屏東縣國民小學暨幼兒園教師聯合甄選_國小專任輔導教師：輔導知能#140293(7題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選：學前特殊教育專業科目#140292(50題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選試題：輔導專門#140291(30題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題：國小特殊教育專業科目#140290(50題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題：國小教育專業科目#140289(50題)
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：語文及輔導科目-C#140288(50題)
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：語文科-A#140287(40題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：公民與社會#140286(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：生活科技科#140285(50題)
最新試題
100. 全國最高通訊傳播機構「國家通訊傳播委員會」英文縮寫為(A) CNN；(B) NCC；(C) CNC ；(D) NCN
99. 招牌廣告及樹立廣告許可之有效期限為_________，期限屆滿後應重新申請審 查許可或恢復原狀。(A)一年；(B)三年；(C)五年；(D)七年
98. 宣導公共場所嚴禁吸菸的海報是屬於(A)公益海報；(B)商業海報；(C)藝文海報；(D)企業海報
最新申論題
(e) Sulphur oxides are the major source of acid rain.
(d) The formation of oxides of nitrogen, NOx, occurs as a result of the oxidation of molecular nitrogen in the combustion air and of organic nitrogen in the fuel.
(c) Carbon dioxide has become of increasing concern in recent times through its importance as a 'greenhouse gas'.
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講師：
陳耘得
簡介：
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陳耘得
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講師：
陳耘得
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最新主題筆記
行政程序法 第 29 條
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行政程序法
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第 一 章 總則 第 三 節 當事人
描述：
多數有共同利益之當事人於選定或經指定當事人後，仍得更換或增減之。 行政機關對於其指定之當事人，為共同...
行政程序法 第 30 條
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行政程序法
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第 一 章 總則 第 三 節 當事人
描述：
當事人之選定、更換或增減，非以書面通知行政機關不生效力。 行政機關指定、更換或增減當事人者，非以書面...
行政程序法 第 31 條
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行政程序法
章節：
第 一 章 總則 第 三 節 當事人
描述：
當事人或代理人經行政機關之許可，得偕同輔佐人到場。 行政機關認為必要時，得命當事人或代理人偕同輔佐人...
最新討論
21.陳先生因心臟冠狀動脈阻塞造成急性心臟衰竭，目前以主動脈內氣球裝置（IABP）來輔助，下列 何種情況可以考慮移除此裝置？ (A)心輸出指數1.8 L/min/m2 (B)收縮壓105 mmHg (C)左心房壓30 mmHg (D)靜脈氧飽和度60%
12 為落實身心障礙的僱用保障，身心障礙者權益保障法第 38 條規定，各級政府機關、公立學校及公 營事業機構員工總人數在 34 人以上者，進用具有就業能力之身心障礙者人數，不得低於員工總 人數百分之多少？ (A)二 (B)三 (C)四 (D)五
64.美國學校心理健康（school mental health）採用多層級（multitiered）模式，社會與情緒學習（social and emotional learning, SEL）及正向行為介入與支持（positive behavioral interventions and supports, PBIS）等方式 適合職能治療師於下列何種層級使用？ (A)全校層級（層級一） (B)目標介入層級（層級二） (C)強化介入層級（層級三） (D)特殊介入層級（層級四）
12 你是偵查佐，偵辦電信詐欺提款車手案件，擬定偵查作為，下列敘述何者錯誤？ (A)調閱行動電話通信紀錄 (B)調閱車手提款地點監視器影像 (C)通訊監察被害人之電話 (D)調閱被害人匯款之人頭帳戶交易明細，追查資金流向
1. 「辨識自己的名字」是幼小銜接的須備能力之一。試設計二個幼兒例行性活動和規劃二個學習區的相關教材教具，以培養該能力。(10分) 作答格式範例： 例行性活動名稱：(1) ； 活動內容：(2) 例行性活動名稱：(3) ； 活動內容：(4) 學習區名稱：(5) ； 教材教具：(6) 學習區名稱：(7) ； 教材教具： (8)
2. 教師為中班幼兒設計「滾動大龍球活動」，幼兒以雙手推動方式將球滾動到終點。教師發現幼兒推動大龍球時，面臨的兩個困難為：常偏離直線，和無法使用雙手推動而改用抱的方式將球送至終點。針對上述困難，各提出一項具體的改善做法與理由，以協助幼兒參與該活動。(10分)
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