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商教學會◆商業管理能力◆三級

捷運◆網路程式設計(C#、JAVA)、資料庫管理

捷運◆企業管理(企業概論、管理學)、行銷學理論與實務

115年 - 2026 中華民國多國籍企業研究學會_第一回管理專業能力認證：管理學#140528(50題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等船副：航海學概要#140527(40題)

115年 - 2026 中華民國多國籍企業研究學會_第一回管理專業能力認證：企業概論#140526(50題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等船副：航海學概要#140525(40題)

115年 - [無官方正解]115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：本土語－閩南語科#140524(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學＿正式教師聯合甄選：教育專業#140523(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學＿正式教師聯合甄選：體育科#140522(40題)

115年 - 臺中市立臺中女子高級中等學校 115 學年度第二次教師甄選 化學科 試題#140521(38題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學_教師聯合甄選試題：本土語(閩南語)#140520(50題)

115年 - 115 高雄市公立幼兒園教師、契約進用教保員暨臨時照顧服務增置教保員聯合甄選試題：幼兒發展與教保概論(重複)#140519(50題)

10. 拆檢燃油閥的內容，應包括針閥在閥座內之接觸面有無缺點或腐蝕等，下列何者為非？ (A)傳動桿有無抓痕 (B)作動是否平滑 (C)壓縮彈簧是否磨耗或變形 (D)油泥的沈積

9. 當空氣壓縮機停用達二十四小時或經修理後，啟動前較不需要實施下列何者動作？ (A)開啟空氣進出口閥 (B)先用手搖柄轉動數轉 (C)檢查曲軸箱滑油量 (D)檢查高、低壓閥

8. 請問冷凍機械在下列何種狀況不需要充填冷媒？ (A)壓縮機入口壓力過高 (B)各冷凍庫櫃內的溫度升高 (C)壓縮機冷媒回路管上之冷霜消失 (D)液體冷媒在接收櫃 (Receiver)內之液位降低

7. 船舶節熱器之測試項目有哪些？(請列三項)

6. 發電機絕緣破壞的原因為何？

5. 試述船舶用泵一般保養事項為何？

藥師一階國考 藥物化學考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥物化學國考題，考試科目：藥師國考一階。

藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥事行政與法規練習題。 參考考選部公告之命題大綱，分章節的藥劑學練習題，藥學系準備藥師國考二...

藥師二階國考 藥物治療學 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：參考考選部公告之命題大綱，分章節的藥物治療學練習題，藥學系準備藥師國考二階之試題。 若有錯誤，請告知...

民法 編債 第 506 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 八 節 承攬

描述：訂立契約時，僅估計報酬之概數者，如其報酬，因非可歸責於定作人之事由，超過概數甚鉅者，定作人得於工作進...

民法 編債 第 507 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 八 節 承攬

描述：工作需定作人之行為始能完成者，而定作人不為其行為時，承攬人得定相當期限，催告定作人為之。 定作人不於...

民法 編債 第 508 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 八 節 承攬

描述：工作毀損、滅失之危險，於定作人受領前，由承攬人負擔，如定作人受領遲延者，其危險由定作人負擔。 定作人...

63 關於國家管轄之豁免，下列敘述何者錯誤？ (A)一國元首於他國出訪時為子女購物所生之消費糾紛，得主張豁免該國法院之管轄 (B)一國之國營銀行就出具之信用狀於他國所生之爭執，得主張豁免該國法院之管轄 (C)一國依科學合作條約於他國領海探勘之公務船舶所致之損害，得主張豁免該國法院之管轄 (D)一國卸任元首對其在任期間之職務行為，得主張豁免他國法院之管轄

18.在數位放射攝影（DR）中，若照野（FOV）大小不變而縮小像素尺寸，下列何者錯誤？ (A)空間解析度變好 (B)病人的輻射劑量增加 (C)填滿因子（fill factor）變大 (D)訊雜比（SNR）降低

38 甲將使用一年的 A 車廉售予乙，於交車前夕將車停放於社區車位；當晚，A 車遭丙故意燒毀。下列敘述 何者錯誤？ (A)乙得請求甲另行交付價值相同的另一部車 (B)甲得對丙請求侵權損害賠償 (C)乙得向甲請求讓與甲對丙的侵權損害賠償請求權 (D)甲不須給付 A 車，亦不須對乙賠償

49. 臺南市內因為燒製紅瓦而出名的窯業基地所在，並且擁有大量製造糖漏的地區是下列何處？ (A) 新化 (B) 新市 (C) 歸仁 (D) 關廟。

（1）請舉兩個世界史的案例，說明環境因素如何影響人類文明的發展。（15 分）以下二題，擇一題回答：

（2）假設您是國中歷史教師，您如何以「環境史」為議題，設計成探究與實作課程，以培養國中學生歷史思維能力？（5 分）