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共同B-邏輯分析及銀行業防制洗錢及打擊資恐注意事項

人事行政學(包括考銓制度與法規)

電腦文書處理

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：生物科#140626(7題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：本土語-（客語）#140625(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：公民與社會科#140624(8題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：道路交通事故處理#140623(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：交通工程#140622(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：犯罪偵查#140620(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：航海學及輪機學概要#140619(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：國際海洋法#140618(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：消防實務#140617(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：刑事訴訟法#140616(40題)

10. 拆檢燃油閥的內容，應包括針閥在閥座內之接觸面有無缺點或腐蝕等，下列何者為非？ (A)傳動桿有無抓痕 (B)作動是否平滑 (C)壓縮彈簧是否磨耗或變形 (D)油泥的沈積

9. 當空氣壓縮機停用達二十四小時或經修理後，啟動前較不需要實施下列何者動作？ (A)開啟空氣進出口閥 (B)先用手搖柄轉動數轉 (C)檢查曲軸箱滑油量 (D)檢查高、低壓閥

8. 請問冷凍機械在下列何種狀況不需要充填冷媒？ (A)壓縮機入口壓力過高 (B)各冷凍庫櫃內的溫度升高 (C)壓縮機冷媒回路管上之冷霜消失 (D)液體冷媒在接收櫃 (Receiver)內之液位降低

7. 船舶節熱器之測試項目有哪些？(請列三項)

6. 發電機絕緣破壞的原因為何？

5. 試述船舶用泵一般保養事項為何？

行政法-實戰記憶術

講師：Yellow

簡介：針對必考的一些體系架構，提供實戰的記憶術教學

國一上數學課程(七年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國一上數學口訣秒殺密技!看了就記起來!隨堂練習+講義+影音+測驗4效合一。

高中歷史 中國與東亞史

講師：kuochuanlino

簡介：一〇八課綱施行後，高中歷史課程從傳統臺灣史、中國史，到世界史皆有重大變革。尤其中國史擴張範圍，成為中...

民法 親屬 第 1058 條

課程：民法 親屬
章節：第 二 章 婚姻 第 五 節 離婚

描述：夫妻離婚時，除採用分別財產制者外，各自取回其結婚或變更夫妻財產制時之財產。如有剩餘，各依其夫妻財產制...

民法 親屬 第 1059 條

課程：民法 親屬
章節：第 三 章 父母子女

描述：父母於子女出生登記前，應以書面約定子女從父姓或母姓。未約定或約定不成者，於戶政事務所抽籤決定之。 子...

民法 親屬 第 1059-1 條

課程：民法 親屬
章節：第 三 章 父母子女

描述：非婚生子女從母姓。經生父認領者，適用前條第二項至第四項之規定。 非婚生子女經生父認領，而有下列各款情...

33.有關單一劑量（single-dose）包裝注射劑與多劑量（multiple-dose）包裝注射劑之要求，下列敘述何者正確？ (A)單一劑量包裝注射劑內須含有防腐劑 (B)單一劑量包裝注射劑於容器開啟後，即使有足夠化學安定性，也須於24小時內使用 (C)多劑量包裝注射劑內因含有防腐劑，於首次抽取藥品後若還有剩餘量，可繼續使用至原包裝所標示之有效日 期 (D)多劑量包裝注射劑於首次使用時，須於容器上標示首次使用日期或開封後之使用期限

63 關於國家管轄之豁免，下列敘述何者錯誤？ (A)一國元首於他國出訪時為子女購物所生之消費糾紛，得主張豁免該國法院之管轄 (B)一國之國營銀行就出具之信用狀於他國所生之爭執，得主張豁免該國法院之管轄 (C)一國依科學合作條約於他國領海探勘之公務船舶所致之損害，得主張豁免該國法院之管轄 (D)一國卸任元首對其在任期間之職務行為，得主張豁免他國法院之管轄

18.在數位放射攝影（DR）中，若照野（FOV）大小不變而縮小像素尺寸，下列何者錯誤？ (A)空間解析度變好 (B)病人的輻射劑量增加 (C)填滿因子（fill factor）變大 (D)訊雜比（SNR）降低

49. 臺南市內因為燒製紅瓦而出名的窯業基地所在，並且擁有大量製造糖漏的地區是下列何處？ (A) 新化 (B) 新市 (C) 歸仁 (D) 關廟。

（2）假設您是國中歷史教師，您如何以「環境史」為議題，設計成探究與實作課程，以培養國中學生歷史思維能力？（5 分）

（3）假設您是國中歷史教師，您如何以「環境史」為主題，設計一份適合國中學生的跨領域歷史課程？（5 分）