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ITCE◆國際貿易大會考

清潔隊◆台北廢棄物清運（常識）

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政管理人員：人力資源管理#140807(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員：民法與民事訴訟法#140806(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員：立法程序與法制作業#140805(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員、行政管理人員：行政法#140804(3題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：資訊管理#140803(9題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：物件導向程式設計#140802(3題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：消防與災害防救法規（包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則、直轄市縣市消防機關火場指揮及搶救作業要點）#140801(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員：建築防火#140800(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員：消防與災害防救法規（包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則）#140799(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組：諮商與輔導#140798(4題)

50.那一種花卉開花需綠春化處理? (1) 洋枯梗 (2) 蝴蝶蘭 (3) 紫羅蘭 (4) 香豌豆(地景I p.194，東大上p.94)(A)O(B)X

49.甲種花卉為絕對短日植物，其臨界光週期為12小時30分；乙種花卉是相對長日植物，其臨界光週期為14小時，若兩種花卉都在台灣的冬天栽培，結果為 (1) 甲乙都不開花 (2) 甲開花乙不開花 (3) 甲不開花乙開花 (4) 甲乙都會開花(地景I p.186-189，東大上p.86-87) |(A)O(B)X

48.下列花卉那一種是陽性植物? (1) 火鶴花 (2) 蝴蝶蘭 (3) 白鶴芋 (4) 變葉木(地景I p.113，東大上p.85) |(A)O(B)X

3. 一個良好的屋頂庭園，需靠控制良好的流程及施工方能完成，其各項工程需有一定順序，否則將影響工程之成敗。請試將「植栽」、「防溼工程」、「土木工程」及「給排水工程」填入下列的屋頂花園施工程序中(4%) 

2. 下圖為造園設計流程。請試將適當的工作項目填入空格內(6%)。

1. 請比較義大利庭園與法式庭園的風格及營造手法的異同(10%)。

行政法

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為高普考、地特、司法官、律師、各類特考考生打造，精選並主題式整理行政法歷屆試題與高頻考點，支...

會計科教師甄試

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【三等考試】心理學｜考試重點｜精選影音

講師：社工師考試｜考試重點｜答題技巧

簡介：｜司法特考三等及格 ｜社工師考試榜眼 ｜就業服務乙級技術士及格 ｜臺大法律系及社工系雙主修畢業 ｜如何使...

後設倫理學

描述：後設倫理學研究道德言詞的意義，了解道德語言的功能，認識道德論證的邏輯結構；其目的在於提供道德規則或道...

沉沒成本

課程：經濟學(上)
章節：第一章 經濟基本概念

描述：考鐵路特考，或有關運輸類考試務必要看！

諮商輔導技巧

描述：因為有些技巧一直搞不懂，所以整理了一些查到的題目，做分類，並加入一些自己判斷的撇步或關鍵字

3.自民國 108 年度起，可自薪資收入中減除之相關費用（例如：購買工作上使用書籍費），每項減除 金額以不超過薪資收入之多少為限？ (A) 10% (B) 5% (C) 3% (D) 2%

8 下列何種契約性質上屬於要物契約？ (A)消費借貸契約 (B)房屋租賃契約 (C)贈與契約 (D)合會契約

2. 下列各組「」中的字形，何者兩兩相同？(A)「ㄔㄨㄛˋ」泣／「ㄔㄨㄛˋ」學(B)修「ㄑ一ˋ」／通「ㄑ一ˋ」(C)「ㄌㄧㄠˊ」草／「ㄌㄧㄠˊ」倒(D)觥「ㄔㄡˊ」／「ㄔㄡˊ」躇

24. Mark your answer on your answer sheet.

24. 高老師在班級中推動班級幹部與任務分工制度，在分配工作與給予肯定時，考量每位學生在班級事務中的投入程度與其所獲得成果之比例關係，避免學生因感覺付出與回報不對等而產生不滿。高老師的理念較符合下列何種激勵理論？ (A) 公道理論(equity theory) (B) 期望理論(expectancy theory) (C) 目標設定理論(goal-setting theory) (D) 需求層次理論(need hierarchy model)

25. 李主任希望運用豪斯(R. House)的「途徑—目標理論」(path-goal theory)，評估學校環境變數與教師特質後，據以採取適當的領導作為。依據該理論的觀點，下列敘述何者正確？ (A) 領導效能主要取決於李主任個人的心理特質 (B) 無論情境如何變化，李主任應採用成就導向的單一領導行為 (C) 教師工作滿足感與對李主任之接納程度，為影響領導效能之因素 (D) 環境變數對領導效能的影響甚微，李主任應聚焦於改變教師特質