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初等/五等/佐級◆貨幣銀行學大意

初等/五等/佐級◆保險學大意

初等/五等/佐級◆電子學大意

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2651-2700#139517(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2551-2600#139516(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2451-2500#139515(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2351-2400#139514(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2251-2300#139513(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2151-2200#139512(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2051-2100#139511(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1951-2000#139510(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1851-1900#139509(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1751-1800#139508(50題)

複選題40. 下列何者非具水保功用的地被植物或草皮？(A)台灣月桃；(B)毛馬齒莧；(C)馬鞍藤；(D)韓國草。

39. 下列有關草坪維護工作之敘述，何者為非？(A)一般草坪每月至少草 2~3 次；(B)韓國草每月修剪一次即可；(C)草坪若有高低不平，為自然現象，不用特別處理；(D)遇有草坪老化，應予更換。

38. 在造園施工前，需先進行施工估價。下列何者非施工估價的目的？(A)設計者的設計檢討；(B)承包者的施工計畫；(C)業主的預算計畫；(D)施工者的施工管理。

10 此教學法的目的在協助幼兒將各種動作、技能和需要記憶的概念內化,讓幼兒可以達到精熟的程度。例如生活自理及各種工具的學習。

9 此種課程透過小組或團體時間,很重視讓兒童自己構思,研究自己計畫的可行性,再獨自或與其他人一起執行計畫,最後回顧整理自己的經驗與遇到的問題,並與人分享。

8 緣起於美籍教授布洛克太太,是一種非填鴨式的教學法,讓幼兒在學習區學習。教學強調主動探討問題,學習解決問題、認真思考及尋求答案。

【矮袋鼠共筆】物理治療學概論｜考試筆記

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

簡介：考科包括物理治療史、物理治療倫理學與物理治療行政管理學、內外科、公共衛生、實證醫學 （內外科內容繁雜...

國營企管上榜攻略

講師：Terry Tung

簡介：注意事項：此課程內容和「國營企管」內容相同，只差別在沒有解析和展現方式不同，請小心不要重複購買。 完...

游離輻射防護法規重點整理

講師：床編故事的粉絲

簡介：以下的筆記主要是常考重點畫記： 紅色的字為手寫題、選擇題經常出現的內容 藍色的字為有考過的內容 灰底是...

民法 物權 第 953 條

課程：民法 物權
章節：第 十 章 占有

描述：善意占有人就占有物之滅失或毀損，如係因可歸責於自己之事由所致者，對於回復請求人僅以滅失或毀損所受之利...

民法 物權 第 954 條

課程：民法 物權
章節：第 十 章 占有

描述：善意占有人因保存占有物所支出之必要費用，得向回復請求人請求償還。但已就占有物取得孳息者，不得請求償還...

民法 物權 第 955 條

課程：民法 物權
章節：第 十 章 占有

描述：善意占有人，因改良占有物所支出之有益費用，於其占有物現存之增加價值限度內，得向回復請求人，請求償還。...

6 無喉者的言語復健方式中，那項不需利用肺部的空氣來發聲？①氣動式人工助講器 ②電子式人工 助講器 ③氣管食道語 ④食道語 (A)①③ (B)②④ (C)②③④ (D)僅②

16.下列何者不是目標管理（management by objectives，MBO）的構成元素？ (A)多元的目標 (B)參與式的決策制定 (C)明確的期限 (D)成果的檢視

17 總預算案歲入、歲出未平衡時，應如何處理？ (A)由中央財政主管機關提出解決辦法 (B)由立法院提出解決辦法 (C)中央主計機關應會同中央財政主管機關提出解決辦法 (D)中央主計機關應會同立法院提出解決辦法

8.關於助聽器訊號處理之「擴展(expansion)」的描述，下列何者正確？(A)代表增益量會隨著輸入音量增加而變小(B)表示助聽器的增益值為負數(C)可增加佩戴者的聆聽動態範圍(D)擴展閾值太高會影響小音量語音的清晰度

29 依家庭暴力防治法之規定，下列何者得向法院聲請保護令？ (A)書記官 (B)社會工作人員 (C)中央主管機關 (D)未成年被害人之三親等以內血親

30 16 歲之未成年人甲騎摩托車，不慎撞倒闖紅燈之學童乙，致乙受到重傷。下列敘述何者錯誤？ (A)甲行為時有識別能力，與其法定代理人負連帶損害賠償責任 (B)甲行為時無識別能力，由法定代理人單獨負損害賠償責任 (C)甲得主張乙與有過失，減輕賠償金額或免除之 (D)甲僅於故意時才負損害賠償責任