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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2451-2500(2026/06/01更新)#140397(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2401-2450(2026/06/01更新)#140396(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2351-2400(2026/06/01更新)#140395(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:理化科#140394(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2301-2350(2026/06/01更新)#140392(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國小:英語科#140391(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小教育專業科目(加重特殊教育比重-資優)#140390(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國小:體育概論暨體育教材教法#140389(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:英語科#140388(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:國文科#140387(50題)
最新試題
複選題40. 下列何者 非 具水保功用的地被植物或草皮?(A)台灣月桃;(B)毛馬齒莧;(C)馬鞍藤;(D)韓國草。
39. 下列有關草坪維護工作之敘述,何者為 非 ?(A)一般草坪每月至少草 2~3 次;(B)韓國草每月修剪一次即可;(C)草坪若有高低不平,為自然現象,不用特別處理;(D)遇有草坪老化,應予更換。
38. 在造園施工前,需先進行施工估價。下列何者 非 施工估價的目的?(A)設計者的設計檢討;(B)承包者的施工計畫;(C)業主的預算計畫;(D)施工者的施工管理。
最新申論題
10 此教學法的目的在協助幼兒將各種動作、技能和需要記憶的概念內化,讓幼兒可以達到精熟的程度。例如生活自理及各種工具的學習。
9 此種課程透過小組或團體時間,很重視讓兒童自己構思,研究自己計畫的可行性,再獨自或與其他人一起執行計畫,最後回顧整理自己的經驗與遇到的問題,並與人分享。
8 緣起於美籍教授布洛克太太,是一種非填鴨式的教學法,讓幼兒在學習區學習。教學強調主動探討問題,學習解決問題、認真思考及尋求答案。
最新課程
選修化學I 題目演練
講師:
Kai
簡介:
108課綱高二上學期內容,涵蓋氧化還原反應式平衡、化學計量、反應熱、氣體定律、理想氣體方程式、分壓定律...
機械力學
講師:
林佳瑩
簡介:
●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 在機械工程類科中機械力學考科為工程力學考科的基礎,都包含靜...
112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學(包括細菌與黴菌)
講師:
Feng Ling Yu
簡介:
112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學(包括細菌與黴菌)解析
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創傷及非創傷
描述:
初評、二評、八大生命徵象
新北市地理環境
描述:
選擇題
牛頓運動定律和摩擦力
課程:
國營物理
章節:
力和運動
最新討論
9 下列關於 accent method 的敘述何者正確? (A)治療技巧的想法是根據 body-cover theory 而來 (B)透過增加聲門下壓來提高音量 (C)練習時,重音通常放在第一個音 (D)共有三階段,第一階段從有節奏的重音練習開始
36.以 4 碼方式標示為 10-8.5-8-14 的牙科切削型的手動器械中,關於此一器械的敘述,下列何者正確? (A)刃長(blade length)為 8mm (B)刃寬(blade width)為 14mm (C)刃角(blade angle)為 8.5 百分度(centigrade) (D)切緣角(cutting edge angle)10 百分度(centigrade)
11.有關耳模(earmold)上修飾聲學頻率響應的通氣孔(vent)功能,下列敘述何者錯誤?(A)降低佩戴助聽器所產生的閉塞感(B)使用直徑1 mm以上的通氣孔可以平衡壓力(C)可以降低佩戴助聽器後之內部噪音(D)使用通氣管與聲管共通(diagonal vent)的作法可以降低迴授現象
27 下列關於我國國會立法程序之敘述,何者正確? (A)一讀會由院會對法案進行逐條討論 (B)一讀會後送交有關委員會審查 (C)委員會審查必須召開公聽會,徵詢各方意見 (D)二讀會由全院就法案進行逐條表決
28 性別平等工作法規定,受僱者任職滿 6 個月後,於每一子女滿 3 歲前,得申請育嬰留職停薪,下列敘述何 者正確? (A)男性與女性員工皆得請育嬰假,為合理的差別待遇 (B)男性與女性員工皆得請育嬰假,為形式平等 (C)本法適用結果以女性請育嬰假為多,並無平等問題 (D)本法適用結果以女性請育嬰假為多,為不合理的差別待遇
5. 教師將一個不規則物體放入一個邊長為 10 公分的正方體容器且完全沒入水中,結果水位高度由 5 公分上升至 8 公分。教師問:「這個物體的體積是多少立方公分?」某學童回答:「水位上升的高度就是這個物體的體積。」根據此學童的迷思概念,下列哪一個最可能是他的答案? (A) 3 (B) 300 (C) 500 (D) 800