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115年 - 115 專技高考_驗船師：造船原理（包括1.船型與噸位2.浮力與穩度3.破損穩度及艙區劃分4.駐塢及下水5.結構及強度6.阻力與推進7.運動與操縱）#140539(7題)

115年 - 115 專技高考_驗船師：輪機檢驗（包括1.材料檢驗2.鍋爐及壓力容器3.主機4.輔機5.軸系及推進器6.泵、閥及管路7.通風及冷藏8.試俥試航9.污染管制）#140538(5題)

115年 - 115 專技高考_驗船師：船體檢驗（包括1.船級2.電銲3.建造時之檢驗4.載重線勘劃5.海上人命安全國際公約6.噸位丈量7.繫船及起貨設備8.現成船特別、定期及臨時檢驗9.國際海上避碰規則10.防止船舶污染國際公約）#140537(9題)

115年 - 115-1 專技高考_食品技師：食品化學#140536(4題)

115年 - 115-1 專技高考_食品技師：食品工廠管理#140535(5題)

115年 - 115-1 專技高考_食品技師：食品微生物學#140534(8題)

115年 - 115-1 專技高考_食品技師：食品加工學#140533(8題)

115年 - 115-1 專技高考_食品技師：食品衛生安全與法規#140532(5題)

115年 - 115年 - 115 專技高考_消防設備師：火災學#140531(4題)

115年 - 115年 - 115 專技高考_消防設備師：警報系統消防安全設備#140530(4題)

複選題40. 下列何者非具水保功用的地被植物或草皮？(A)台灣月桃；(B)毛馬齒莧；(C)馬鞍藤；(D)韓國草。

39. 下列有關草坪維護工作之敘述，何者為非？(A)一般草坪每月至少草 2~3 次；(B)韓國草每月修剪一次即可；(C)草坪若有高低不平，為自然現象，不用特別處理；(D)遇有草坪老化，應予更換。

38. 在造園施工前，需先進行施工估價。下列何者非施工估價的目的？(A)設計者的設計檢討；(B)承包者的施工計畫；(C)業主的預算計畫；(D)施工者的施工管理。

10 此教學法的目的在協助幼兒將各種動作、技能和需要記憶的概念內化,讓幼兒可以達到精熟的程度。例如生活自理及各種工具的學習。

9 此種課程透過小組或團體時間,很重視讓兒童自己構思,研究自己計畫的可行性,再獨自或與其他人一起執行計畫,最後回顧整理自己的經驗與遇到的問題,並與人分享。

8 緣起於美籍教授布洛克太太,是一種非填鴨式的教學法,讓幼兒在學習區學習。教學強調主動探討問題,學習解決問題、認真思考及尋求答案。

國中國文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中國文

使用教學

講師：LeoNiN

簡介：很長很長的課程描述

國中數學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中數學

健康教育

描述：把它統一整理了一下 字醜 抱歉

健教

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成語大全

描述：把它統一整理了一下 字醜 抱歉

24 下列那一塊肌肉的活動可以協助 /m/ 的發音？ (A)顎舌肌（palatoglossus muscle） (B)頦舌肌（genioglossus muscle） (C)莖突舌骨肌（stylohyoid muscle） (D)莖突舌肌（styloglossus muscle）

1 依司法院大法官解釋意旨，關於法律保留原則之敘述，下列何者錯誤？ (A)大學生退學處分事項，不得由大學自訂章則加以規範，而必須以法律定之 (B)人民依法律納稅為法律保留原則之展現 (C)違反行政法上義務之處罰，以行為時之法律或自治條例明文規定者為限 (D)公務人員退休年資之計算，屬法律保留之事項

34 下列何種行政訴訟於提起前，不以踐行訴願程序為其要件？ (A)撤銷訴訟 (B)怠為處分訴訟 (C)拒絕申請訴訟 (D)確認處分無效訴訟

35 假設政府在海關應用人工智慧系統，加強人別查驗。此時最可能侵害下列那組基本權利？ (A)人身自由、工作權 (B)工作權、隱私權 (C)隱私權、平等權 (D)平等權、職業自由

32.關於燒燙傷病人營養支持，下列敘述何者錯誤？ (A)對於總燒傷面積(total body surface area, TBSA)為 15%的病人，宜積極以管灌營養支持的方式達到營 養目標 (B)燒燙傷病人當出現胃部功能不良，可以鼻腸管灌營養支持的方式達到營養目標 (C)當需要用靜脈營養支持時，若以大豆油為主的脂肪乳劑輸液則可能會有免疫抑制現象 (D)臨床上鼓勵病人儘快由口進食，且可利用含高熱量濃度及高蛋白質之飲料來補充

43. 在特定環境條件下，某植物葉綠體的類囊體膜上出現以下現象： (1) 光系統 II 的活性下降，但光系統 I 活性正常 (2) ATP 合成速率維持穩定，但 NADPH 產量顯著減少 (3) 類囊體內的質子濃度梯度依然存在 根據以上資訊，最合理的推論為下列哪一項？ (A) 光合作用進入循環電子傳遞傳遞鏈，以維持光系統 II 的功能 (B) 植物細胞啟動非循環電子傳遞傳遞鏈，以提高 ATP 與 NADPH 的總產量 (C) 光系統 I 接收來自水分子的電子並維持還原力供應 (D) 電子主要由光系統 I 激發最終回流至質體醌（plastoquinone, PQ），形成 ATP。